孙校转发指导校园足球

用足球撬动教育

　　中国想要成为足球大国，就必须得从娃娃抓起。“发展校园足球是成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程，对于深化教育改革、振奋民族精神具有重要意义。”“要坚持育人为本，注重技术能力和意志品质培养，切实提高校园足球水平。”为成就足球梦想，岳阳市岳阳楼区花板桥学校确立了“校园足球”的发展思路。

　　孙力校长就岳阳市花板桥学校为例，讲解了该校校园足球的发展，该校原为化工部门四化建公司子弟学校，成立于1970年，占地面积58.82亩，拥有城区小学里不可多见的标准田径场。2015年，花板桥学校入选“全国首批校园足球特色学校”，从此，“校园足球”成为了这所学校的特色。学校以足球为核心，积极推动教学改革。

　　足球进入课程

　　《国家青少年校园足球发展规划纲要》中指出：“把增强体质健康、提高运动技能、促进人格发展作为校园足球的基本要求；把创新足球人才培养体系，扩大培养规模，加快培养速度作为校园足球的重要任务。”花板桥学校校长带领学校全体成员，认真学习，潜心研究，充分认识开展校园足球教育的重要性，明确了足球进校园的目的，“以学生发展为中心”，尊重学生的需求和选择，注重培养学生对足球的兴趣，把“育人”的理念放在首位。在这样的理念指引下，花板桥学校首先让足球和课程结合起来，打造鲜明的足球特色课程。

　　花板桥学校在每班每周开设一节足球课，引导学生在课堂中学习足球知识与技能，了解国家足球运动的现状，探索足球的历史与发展。为了使每周的这节足球课具有专业性，学校想方设法解决师资问题，做到了足球课由足球专业教师教，让孩子们在课堂上接触到专业的足球培训，也让足球教练可以发现具有潜质的足球苗子。

　　除了每周上一节专业的足球课之外，学校还将校园足球与各学科融合，从各种渠道普及足球知识，培养学生的兴趣。2016年，学校美术教研组带领学生分小组合作完成了一套“足球发展史”简笔画，用图画的方式向学生介绍足球，打开了校园足球普及的又一扇窗户。学校英语节的主题是“I love English，I love football”，足球成为学校每月主题活动的中心话题，进一步普及足球。此外，艺术节、科技节、读书节，足球元素无处不在，足球把学习和生活紧密结合在一起。

　　另外，学校还把足球元素渗透进校园生活的方方面面。孩子们的球服、学校的奖状均由自己设计，孩子们的作业本、教师的工作手册重新改版，都加入了足球元素、足球精神。足球宣传小册、“板桥向阳花”足球专刊板报，这些对校园足球工作的开展起到了很好的宣传效果。学校还以足球为主题，组织了“我最喜欢的班徽”设计评选活动，全校学生人人都是“设计师”，38个全新的班徽，一个同样的足球主角，既考量设计作品的效果，更看重设计思路的发散，孩子们的创新意识得到培养，创新的火花被点燃。

　　足球知识、足球训练在日常的教学中普及之后，学校还积极推动足球苗子的梯队建设。从2016年上学期开始，学校班班成立足球队；每个年级成立一支年级队；学校从各年级中挑选优秀的队员组成花小足球队。花小足球队是学校通过层层选拔，挑选出来的足球苗子。对于这些足球苗子，学校非常重视，系统管理，聘请优秀的专业教练，合理安排训练时间，保证球队每一天都组织训练。

　　校园足球基础训练夯实基础，还需要理论加以指导。学校征订《足球》教材，并聘请专业教师到各个年级授课，各年级教学目标与任务清楚，课堂教学的研讨也迅速开展，花小校园足球成为学校真正的特色课程。

 以足球为中心的校园文化建设

　　为普及校园足球，花板桥学校积极推进以足球为中心的校园文化建设。从2016年春季开学，学校便筹划“千人足球操”“百人啦啦操”活动。体育艺术组老师自主创作，创作出一套既具观赏性又强身健体的足球操。在阳光大课间，2000多名学生，人手一个橙色足球，在阳光下舞动，场面壮观，又充满气势。此外，学校在每年的5月和12月，设立“我爱足球月”。围绕足球主题，学校开展丰富多彩的活动，通过有趣的活动，推动足球运动。2017年“六一”儿童节，学校举行了