生长的力量：从一个项目到一门学科的实践

北京、苏州学科专家来我校参观学习作业管理项目纪实

10月28日下午，来自北京东城区、苏州相城区的教师进修学校校长及各学科教研员、专家教师们来我校，了解我校江苏省基础教育前瞻性教改实验项目《初中生作业“SMART”管理模型的建构与应用》项目的探索与实践。本次活动展示具体由语文学科教研组承担。下午第一节课，蒋国银老师开设了一节“作业+”名著阅读课，蒋老师以学生的名著阅读作业中的亮点与疑惑串联课堂，在师生交流中明确传记作品的科学观察与文学观察的着眼点。

接着，活动移步到三楼会议室，孙力校长以“构建锁金特色的基础教育作业体系”为题，向在场来宾介绍了我校江苏省基础教育前瞻性教改实验项目《初中生作业“SMART”管理模型的建构与应用》项目出台的背景、内涵和意义，并围绕以生为本，对新一轮深化普通初中课程改革背景下我校作业改革的发展方向、实施路径及预期目标作了具体阐述。孙校长指出，应该建立以学科核心素养育人为指向的教学观与作业观，促使学生通过作业获得相应的关键能力、必备品格与价值观念。接着，蒋国银老师为北京来访教研的老师们做了题为《教育·教学·教师》的讲座。蒋国银老师认为，教育中“育”比“教”重要，教学中“学”比“教”重要，教师中“师”比“教”重要。蒋老师聚焦作业管理与设计策略，从“育”——读书、“学”——小组学习、“师”——联创作文这三个方面介绍了，结合自身的教学实践和创新阐发了他的教学理念。最后，语文组组长朱小平老师从教研组建设的基本理念和目标、具体规划和实施、语文社团建设等多方面向来访老师详细介绍了我校语文教研组情况。

三位领导和老师分别从宏观、中观、微观层面为全体来访专家作了一次基础教育改革发展的背景下介绍、理念解读和方法，达到了提高思想认识、拓展育人视野、提升专业素养的培训目标，得到来访者们的欢迎和一致好评。

来自北京东城区和苏州相城区的领导与教研员高度评价了我校的作业研究项目，认为是“有利于课程改革实践落地，有益于学生身心健康发展的积极举措”。来宾高度赞赏了蒋国银老师的实践，并对我校语文教研组落实教改项目、勇于教改实践的精神给予热情评价。

对于我校的研究团队而言，这次活动是一次有益的激励，也带来了后续发展的思考：一项作业研究的故事继续书写，一项作业的力量源源不断地创生。什么是真正有价值的作业？后续如何给作业赋能？其带给我们的思考空间很大。