名师和明师：银杏奖、斯霞式教师荣誉授予她——吴广芹老师

工作卅年，以德为先，坚守一线，她用无私大爱荣获斯霞式人民教师。

德风双优，模范履职，群众认可，她靠勤劳创业摘得玄武教育银杏奖。

她是师德宣讲的对象，是校长在教师心中树立的榜样，是家长在初一班主任配备中点名期待的明星，是学生们心中细致、耐心，同舟共济的广芹姐，是同事中有口皆碑的，忙碌、劳累而又不亦乐乎的教研组长兼班主任。她，就是咱十三中锁金分校的吴广芹老师。

师范生小王用爱祝福她：“我已经准备好成为像您一样的老师了！”毕业生家长感谢她：“没想到毕业多年，孩子还能得到锁中老班的心灵诊疗。”有人调侃道：育人苦，教书累，不被理解活受罪！而吴老师数十年来，对学生的爱却永远是最新鲜的。身为南京市先进教研组的大组长，一线的把关教学仍然细致入微。平平凡凡却乐此不疲，今天，我们就尝试用几把密钥，开启吴老师教师生涯的幸福之门。

生活心态：问心无愧求平静

【吴老师的读书笔记】特蕾莎修女曾说“人只有内心平静才会变得强大起来，而拥有强大内心的心才会不以物喜，不以己悲，才会因为强大而变得心胸开阔，礼貌谦卑”。我觉得：问心无愧才会心情平静。

【吴老师的30年感悟】正如于漪老师所言：一辈子学做教师。教学相长，常常是学生感动了我，让我体会到师之幸福，让我甘心做一辈子普通教师。

俯仰无愧，静水流深，这是她幸福的秘诀。

教育教学：学生为本爱为根

从教30年，班主任工作19年。教学上，她耐心创奇迹。她用名条抓订正，关爱后进生，每天7点之前到校……课堂教学上，她把每一节课都当成公开课，总能从学生的角度想一想，精心准备，及时反思，总结经验或教训。辅导学困生方面，她以“不放弃每一个学生”为追求，尤其关注学困生。班级管理中，她严格行为习惯的养成，尊重每一个学生，关怀每一个学生的成长。她懂得：尊重是教育的前提，爱是教育的灵魂，责任心是教育的基石。

师德师风：舍己为人是先锋

榜样暖人心，党员有先进。身为一名老党员，吴老师在师德师风上已然成为同志们“对标找差”的标杆。对工作积极面对，总把困难留给自己……且看两则微故事。

故事一：关键时刻 舍我其谁

吴老师是德育的骨干，更是教学的能手。“课本中为什么要把‘与已知直线平行’改为‘与这条直线平行’？”她一定要寻根问题。身为教研组长的她，凭借着钻劲儿，带领同志们努力参评市先进教研组。本想专注为学校数学组寻求突破，却又面临家校双重考验。老父亲生病住院，儿子初三冲刺，所教班级班主任需要中途接班，正考虑合适人选。职称、荣誉应有尽有，儿子、父亲不可不顾，她本有千万理由与学校说明。但在学校请她出山征询意见之时，她没有讲一句家里的困难，果断接受。在父亲生病住院期间，仍是早早找到学校，陪伴晨读，常常利用课间时间吃几口冷餐。坚持上好每一节课，从不耽误学生一节课，批改作业不打折，忙好学校的事务后再去陪伴父亲。班级带得好，成绩顶呱呱。年底评优评先，领导同事们都一致认可她，可她总是淡淡地说：“我已经是优了，考虑其他人吧，很多人都做得很好，我也不需要这些荣誉去评职称了。”于是，本是名副其实的荣誉，可在她而言却常有却之不恭的烦恼。

故事二：“教好别人的孩子”便是教子

吴老师教子的妙方竟是全力教好别人的孩子。身怀六甲的吴老师前一天还坚守在课堂，第二天，她的儿子就顺利出生。与在家待产的妈妈不同，一次次专注的阅卷，一张张求知的面孔，便成了宝宝别样的胎教。儿子出生，又添责任。任教毕业班的她，于家于校都有重责在身，可她没有顾此失彼。压力大，持续疲劳，她牙龈红肿，嘴唇开合间忍受着疼痛。第二天，她坚持用清晰的语言在台上演绎每一道题。也是在那段艰难的日子，她还应毕业生家长哀求，去开导就读于南师附中却焦虑厌学的小刘，几番暖语动人心，恢复自信的小刘后来被早稻田大学录取。寒冬腊月，上小学的儿子还在熟睡。陪吃饭、送上学，一般妈妈看来正常的事情，长年班主任的吴老师从不奢望。在幼小的儿子眼里，妈妈是改卷子的能手，而爸爸才是讲故事的能手。天空飘着雪花，仍是最早进校的老师之一。一个冬天的夜晚，儿子告诉她：“妈妈，我今天手疼。老师给我擦了护手霜，现在好多了。”她握住孩子皲裂的小手，自责地说不出话来。

舍己为人，言传身教。在孩子初三阶段，她也是忙好别家再关心自家，儿子在成长中学会了尽好本分做好事，终于品学兼优长成才。正是这双曾冻裂小手，在国家公祭日和习近平总书记一起为公祭鼎揭幕。儿子的行为庄严而神圣，母亲的榜样润物无声。

教师团队 群星闪耀

物以类聚，人以群分。锁中有吴老师这颗耀眼的明星，更有一支精良有爱的教师团队。明星名校，用爱打造。当名师或许要有机会，但做明师一定要舍我其谁！锁中老师们在名誉下更能明白：立德树人是自己的职责，教书育人是自己的选择。我们一起建设着大爱校园，一起分享着同学们的喜怒哀乐，一起抒写着自己的无悔人生！