“Smart”课题现在可行 “作业”成果未来可期

十三中锁金分校省基础教育前瞻性教学改革实验进行时

9月7日下午，玄武区教师发展中心在五楼报告厅举办了江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目启动会。

在孙力校长、陈晓健副校长的组织和带领下，十三中锁金分校“前瞻性教学改革试验项目——初中生作业‘SMART’管理模型的建构与应用”项目组精心选派老师，全程专注学习。第一阶段会议由发展中心丁加旗校长主持，区教育局沈峰副局长为启动会致辞，她鼓励课题申报校踏实研究，积极探索，取得预期成果。

会议第二阶段进行分组研讨，在教师发展中心丁征副校长的主持下，南京市教研室主任严必友、江苏省化学教研员赵华、南京市科利华中学校长高建君组成的专家团队对锁金分校的项目做针对指导，项目组成员、区内兄弟学校和省内共建学校的教科研骨干在倾听中受益，在交流中学习。

十三中锁金分校项目组做了专题汇报：项目责任人孙力校长介绍了研究背景，重点介绍了作业减负增效的时代意义和学校发展规划；陈晓健副校长针对研究框架与预期成果，从五个方面介绍本项目的计划与行动；蒋国银老师则以初一语文组的作业研究实施为例，从导读、导听与导说等针对语文学科特点的研究谈起，详细报告了建设课外阅读记录、评价、交流平台，以促使阅读恒化、内化、作息化的初步实践。

三位专家在仔细听取汇报后，分别就自己的思考做解读，给出切实、精准、高质量的指导意见。高建君校长认为本项目角度新，体系明，成果亮，希望学校关注全流程细节研究。严必有主任在项目的理论研究、效能比析、模型提炼和实践原则方面给予提醒和指导。赵华主任认为“作业smart管理模型的建构与运用”是有模有样、有板有眼、有声有色、有情有义的项目，并就处理好简约与繁琐、张扬与内敛、高效与失效、平台与讲台的关系进行阐释。三位专家从专业的角度谈教育，用仁爱的心灵看学生，以科研的视角论作业，对学生学习的减负增效，对教育教学的优质提升提出了很多既有指导性又有实践性的金点子。

丁征副校长以玄武教育优质均衡的特质作结，希望玄武教科研大家庭能共同研究，一道进步，助力学生绿色成长。十三中锁金分校会以此前瞻性项目的研究为契机，聚焦质量，推动学校办学水平更上层楼，为玄武教育优质、高位、均衡发展增添助力。