一名青年教师的成长感悟

          梦想的色彩

——我，一名青年教师的成长感悟（节选）

刘霄

回想刚刚毕业时的那段时光，曾经的我：青春洋溢，大胆勇敢，满怀激情。不过，经历一年的洗礼与磨砺，我真正体会到作为一名合格乃至优秀的教师，只有勇气与激情是远远不够的。

刚踏上工作岗位时，我担任两个班的数学教学工作及初一7班的班主任工作。无论是作为老师还是作为班主任，在这一年的时间里，我体味到了为人师的诸多滋味。我兴奋过、付出过、怀疑过、逃避过、反思过、坚持过、成功过……而今天，我很庆幸，走过这一路，如今我幸福着。

成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。我想，新教师要在较短的时间内快速成长，离不开主客观两大因素。

客观地讲，我们需要一个良好的成长环境。当然，在这一点上，学校确实在不余遗力地为我们教师成长构建一个和谐、健康、积极的成长环境。各种培训让我们不断借鉴、交流、反思、提高，还为我们每个人配备了一位师傅，使我们能在这样的环境中得到较好、较快的发展。

新教师要想尽快成长，离不开如此良好的客观环境，但更为重要的是主观方面的努力。

成长需要抓住机遇 

“机遇只青睐那些有准备的人. ——狄更斯.

生活让我深刻领会了这句名言. 我们要善于抓住机会，并时刻充实自己，为了能进一步提升自己，我积极主动参加校内外的培训，比如班主任培训，微课培训，省优质课观摩活动，我都是第一个报名参加，把握每一次可以提升自己的机会。

 遇到论文等比赛，各种教学比赛，我也是积极准备参加，虽然平时的教学工作很多很忙，但是我都会挤出时间来整理撰写。

成长需要时刻准备，需要不断的积累

平时上课时或者和师傅其他老师讨论时遇到一些问题或者自己觉得有意义的问题就及时记录下来，及时反思总结，这样等到要写文章时就拿出来看看，有什么思路就马上动笔形成文字，等到有论文比赛时，稍加修改就可以参赛了。

说到积累，我要提到我自己独创的一种研究——研课

作为一名青年教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校也经常安排我们外出观摩、学习。通过一系列的听课、学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，每次听完课之后，我都有不同的领悟，而写教学反思则是我对每次活动的学习升华。区里的每次教研，遇到精彩的课，我总是带着录音笔或者相机过去，把课堂教学过程拍下来，回去之后一遍一遍的反复看，看别人的语句怎样，是否精炼，有没有可取之处，有没失误之处，取其之长补己之短。看别人的课堂设计怎样，如果换做我应该如何上这节课，我会如何设计，是我设计的好还是别人设计的好。看别人的课堂细节，我跟着学习，如课堂练习教师的巡视，比如课堂中教师的站位，比如课堂中教师的表情动作都是我课后观察揣摩的对象。我自己给自己规定一个时间进行课堂的研究，我把它称作研课时间，这种研课可以从省赛课到学校师傅的课，在每次听师傅的课时，我会把师傅上课的每一句话都记录下来，因为我要研究的不仅仅是师傅的设计思路，还有这节课的语言，教师的提问方式等等，这些宝贵的资料都会成为我在后面论文写作时的论据。在研课的过程中，让我积累了大量的资料以及论文依据，让我有了反思的意识，所以才能写出一篇篇优质的文章。

从学校的公开课，到学校青年教师赛课大赛一等奖，到金秋杯论文一等奖，一步步走来，这是机遇也是勇气也是努力！