督导案例

      了解教师研训需求  支持教师校本研训

      ——以调查为载体的督导方式探索

               南京市第十三中学锁金分校责任督学  陆建源

◆观点陈述：

加强督导工作，既是一个传导外部压力的过程，也是一种激发内生动力的过程。一般来说，在学校发展性督导过程中，督导人员有两项基本的督导任务：一是依据教育法律法规对学校的执行情况进行监督检查；二是依据学校发展规划，帮助学校总结经验，发现问题，提出改进建议。通过教师问卷，了解学校各方面的情况，是对学校督导中常用的方法。为此，我们通过调查问卷，全面了解学校的校本教学研修情况。

◆调查内容：

1.你对现行的校本教研活动的总体评价（    ）

A很满意    B 满意    C较满意     D 不满意

2.你觉得在目前校本研修中迫切需要解决什么问题？原因（背景、意义）是什么？

3.你对校本研修活动有哪些期望？

4.你期待的校本研修途径是哪些？

5.你希望对以后的校本研修活动采取哪些措施？

 

 玄武区教研室化学组

                                 

                                        2015年4月15日

◆调查反馈：

从调查的情况看，教师对学校的校本研修还是比较满意的，统计如下：共32人参加，选 A 的16人