给倪玲娣老师点赞

给倪玲娣老师点赞

   “笃笃笃······”一阵轻快而急促的脚步声渐渐向我们教室迈进，只见一位留着清爽短发的老师正抱着一堆卷子讲义作业本走近教室，好像在办公室、班级两点一线中来回不停奔波了一上午，可当她站在了讲台上，却把自己微笑的阳光洒向了每一个在座的同学。这，就是我们的英语老师——倪玲娣老师。

倪玲娣老师向来都是带初三的毕业班，对于中考的考点摸索的十分清楚。而今年她却来带我们初一的班级。有很多同学一开始无法习惯她的适于初三的注重语法的讲课方式，觉得有些无趣，但是，在一次次成绩的提高之后，在见证自己的基础更加扎实之后，这些小小的怨言早就烟消云散了。倪老师总会用温暖的笑容对待我们每一个人，可前几个月的那个课堂却让我们记忆犹新，每每想起，心里总有一份酸楚。

如往常一样，那脚步声一点点的接近我们教室，可是，今天的脚步声却不同往常的轻快，好像那一步步就像残破的旧鼓敲击出来的悲伤之音。我们都奇怪的盯着倪老师的脸庞，平日里好像春风拂面，可今日却有着悲怆的灰色，她默默地打开PPT，然后努力地挤出一个如同往常的笑容，开始了新的课程。偏偏有几个同学在这时候神气活现的做着鬼脸，眉来眼去，被叫起来却回答不出问题，笔记也没抄，心力交瘁的倪老师终于强忍着悲痛说出了实情：倪老师的母亲得了癌症，正在医院里，处于弥留之际，而她却坚持着每天晚上去陪母亲，而一大早来赶到学校继续给我们授课，身体好像都被掏空了······我们都陷入了深深的沉默，而刚刚几个开小差的同学此时恨不得将头低到地上去。悄悄地，倪老师的眼眶翻上了微红，被控制的极少的眼泪躲在眼眶边，好像不希望被我们发现，眼里红色的血丝就像她因为母亲而支离破碎的心脏，她轻轻地抽了一下鼻子，眨了眨眼睛，眼泪好像被她坚强的心吸了回去，一切都像没有发生一样，继续着她的课程。依旧，她每天下课和中午的时间都被蜂拥而至的默写和订正的同学挤满了，她的红笔换了一支又一支，我们作业本上的那一个个勾和叉都没有懈怠过，她依旧坚持她严谨而认真地教学的态度，从未停下匆匆的脚步。

令人悲痛的是，倪老师的母亲还是撒手人寰，在经历了短暂的悲痛后，她依旧每天呼呼生风地走进我们的教室，还是赠给我们每天都一样灿烂的太阳花般的笑容。是啊，这些点点滴滴的感动正不就滋润了我们的心灵吗？倪老师，就是我们生命中的一朵花，一朵在经历了风风雨雨，依旧傲霜怒放的花！老师，我们每一个同学，都为您点赞！

                                                    张琮月

                                                 初一（3）班

给英语倪老师点赞

老师就如春雨滋润着我，就如云朵包容着我，就如教棒栽培着我

“这题怎么错了呢？”我抱着练习册推开四楼办公室的门。英语老师正坐在办公桌前，手上拿着一支红笔，桌上摊着一大推的作业本，头不时地来回转动，“这题怎么是这个呢？Stop doing表示的是停下做某事，而stop to do是指停下来做另一件是，这个怎么能选错呢？”说着，又转过头来，面上带有些温怒地说：“写好了没有，昨天的作业还没有补好吧！”我在门口停住了脚步，不想打扰老师，刚想回到教室，老师转过头来问：“什么事啊？”面上带有一丝笑容，我尴尬地停在门口，结结巴巴地：“我····我来问问题。”“那很好啊！”她招招手，示意我过去，清理开面前成堆的作业，把我的作业本翻开，“什么问题不会啊？”我指了指本子上的那个红圈，“我不知道cross与across有什么区别。”她摸摸我的头，从桌边信手拿来一支红笔，在本子上工整地写着，并给我讲解，“cross是一个动词，across则是一个名词，这个题中没有动词所以选cross，懂吗？”她温婉地语气中，柔和着“沙沙”的写字声。

我退出了办公室，透过窗户朝办公室里看去，英语老师奋力地批作业，时不时地还抬起头来，看旁边同学的学习进度，桌边糟乱地散布着十几支已用完的红笔芯。在凉爽地天气里，她的鼻尖上仍蓄积着许多晶莹的小水珠，耳朵边散落下来一缕碎发紧贴着脸颊，即使她来回看同学，但那缕碎发仍纹丝不动。

她，时而愤怒，时而温和，但对学生的那份认真，就像烙印，永远去不掉······