玄武区初二年级语文教培活动在南京市第九初级中学举行

      2013年10月24日下午，玄武区初二语文教研活动于南京市第九初级中学综合楼四楼多功能教室举行。本次活动的主题为名著阅读指导，活动内容包括《朝花夕拾》同课异构课程展示和讲座开设两个部分。区内全体初二语文教师参加了此次活动。

     活动开始，第九初级中学的刘冠华老师执教了一堂《夕拾朝花凝露香》的名著阅读指导课。刘老师在授课中思路清晰，层次分明，紧紧抓住“朝花之美”的主线，有力地引导学生在自主探索与小组合作的基础上，寻找并欣赏文中蕴含的美感，帮助学生由浅入深，整体感知文本的基本内容、基本思想。整堂课中，刘老师教态亲切，循循善诱，板书设计以花朵绽放的形式呈现，富有新意，受到与会教师的好评。

    接着，弘光中学庄妍老师从《战斗者与拾花者》的角度同样为我们呈现了一堂饱满生动的阅读指导课。庄老师的课堂设计灵动巧妙，以“战斗需拾花”、“ 拾花为战斗”为双视角，带领学生深入感知文本“温馨的回忆”与“理性的批判”相结合的独特艺术魅力。在课程展示过程中，庄老师语言铿锵有力，学生积极参与，思维的火花在你来我往中碰撞、融合、升华，收到了良好的课堂教学成果。最后，庄老师别出心裁，让学生利用所学知识为《朝花夕拾》设计封面，激起同学们的广泛兴趣。

     随后，孝陵卫中学的潘伟敏老师针对“如何做好名著阅读”的问题做了《巧选“点”，由浅入深》的专题讲座。她围绕“为什么要进行名著导读”、“怎样选点进行名著导读”两个话题进行了深度的阐释。潘老师认为，名著阅读指导是一项能真正让学生汲取文学知识，获得快速成长的活动，需要得到我们的高度重视。名著阅读指导最有效的方式是选点延伸，而选点的基础是对名著内容的多重阅读、细心筛选。潘老师的讲座短小精悍，给与会老师以无穷的启迪。

     最后，梅园中学的张洁老师和叶桢干老师分别对两堂课进行了点评。张老师指出第一堂课利用学生熟知的课文引入和小组讨论的方式，自然有效，拉近了学生与文本间的距离。叶老师对第二节课赞赏有加，认为整堂课体现了三个度，及“有深度”、“有角度”、“有力度”，真正做到了导之有法。

     这次名著阅读研究活动，为全体与会老师提供了名著阅读指导教学的新思路、新方法，让老师们领略到名著教学的特有魅力，提升了老师们对名著阅读指导的关注度、重视度，鼓励大家在名著阅读的道路上越走越深，越走越远。