为了适应新时期现代化教学及科技创新的需要，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力。5月22日上午，第九初级中学在学校刚刚建成的科创教室对全体中层干部进行了相关使用技能操作培训。
科创教育能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。
首先，大家来到第一间科创教室，该教室以学习科创相关理论知识为主，主要包含了智慧黑板，内置电子白板、高拍仪等软硬件，可实现粉笔或水笔板书、双屏互联互动等功能；扫描建模一体机，可通过扫描获取3D模型文件，运用3D建模软件进行设计或编辑3D文件；迷你校园电视台，可提高学生自主探究、创新学习的能力，在教师与学生之间建立起一个互动式的网络视频教学模式；无人机、航模、传感器等，可锻炼同学们动手能力、反应能力、操控技术和兴趣爱好，磨炼意志、提升素养。
接着，大家来到第二间科创教室，该教室以提高学生们的动手能力为主，是把同学们的创意和想法通过自己的动手操作制作成实物的空间，主要包含了单双喷头3D打印机， 同学们可以把创作的3D模型文件，运用3D打印机进行打印，展示同学的设计创作成果；激光雕刻切割数控机，把同学们的创意，进行电脑设计，机器雕刻成型，制作需要的航模、机器人等配件或者生活小用品；手工制作工具箱，和配套的德国进口小工具铣床、转床等充分发挥同学们的创意，制作纯手工制品。
整个培训过程中，大家纷纷就自己教育教学工作中碰到的技术难题进行深入探讨，就如何使用现代化教学手段提高教学成效进行了仔细研究，就如何进一步面向全体教师在各项工作中展开广泛使用进行了详细部署。
毫无疑问，科创教育将改变我们在学校的学习，它能减少标准化教学和测试对学生个性化发展带来的损害，用一种新的方法鼓励创造和创新——利用新的数字技术来实现设计、制作、分享和跨时空学习。
九初 校办
2019.05.22
