教学视导促提升 乘风破浪踏歌行 ——记区教师发展中心集中视导初三年级部

三月，春寒料峭，乍暖还寒；三月，艳上枝头，絮条初新；三月，万物复苏，生机勃勃。为了更好的找准初三工作的着力点，明确本学期各学科教学工作的重点和方向，进一步提高初三一轮复习的实效性，提升教育教学质量，确保2021年中考取得优异的成绩。3月3日上午，区教师发展中心对初三年级部进行了集体视导。

各教研员深入班级听课，共计听了41节课。听课过程中，各教研员还对课堂教学情况做了细致记录，并从教师教学策论谋划、教学环节设计、教学过程开展、课堂组织方式，学生表达、倾听、合作习惯等方面进行了细致观察。

视导是为了促教，促教才会有所成长。听课结束后，各教研员和初三老师开展了深度的教学反馈交流，问诊课堂。各教研员从学情、教材分析、教法技法、课堂生成等方面对授课教师们的课堂进行了全方位且有针对性的具体指导。各教研员们精辟的分析、独到的见解、合理的研究建议使老师们对今后教育教学工作的思路更加清晰，方向更加明确。

听评课结束后，教研室老师们在报告厅对本次视导工作进行了集中反馈。区教研室首先充分肯定了我校授课老师们备课认真、教学准备充分，肯定了教师的个人素养与专业素养，以及对学生学习习惯的培养，对学校扎实的教学管理、深度的学科引领、良好的学习氛围表示充分认可，同时也为各学科今后的教学留下了宝贵的意见。

结合教研员的反馈意见，各备课组将积极找准工作创新要点、改革难点、突破重点，增强解决问题、科学决策的针对性，从优秀经验中提炼固化长效机制，从共性问题中找到解决办法，从合理建议中梳理制定政策措施，为推动初三中考高质量发展提供坚实支撑。