2009—2010学年度第一学期德育工作计划

一、工作目标

总目标：培养尚雅、崇信的现代人。

“尚雅”即崇尚文明的言行，追求“雅言、雅行、雅趣”，注重修炼文雅的气质；“崇信”即争做自信、诚信、有信仰、有追求的人。“现代人”指的是适应时代发展，根据社会需求，培养乐观、宽容、自律、坚毅、善于合作、不怕挫折、敢于拼搏的优秀中学生。

年级目标：

高一年级以“养成教育”为支点，以“规范行为”为目标，培养合格的雨中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，培养成熟的雨中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，培养优秀的毕业生。

二、工作思路

围绕两个中心：渗透生活，注重体验

抓住两条主线：

一是立足常规管理，通过“三风” 建设，构建学生自主管理和自我教育即主体育德机制，逐渐实现由他律到自律，由外在约束转化为内在发展需求，让学生在自觉意识的引领下自主发展乃至终身发展。

二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富雨中德育内涵；各年级、各班级争创特色，共同构建特色鲜明的雨中德育。

三、主要抓好的十项工作：

1.落实指导、助理班主任制度，关注班主任专业成长。   

班主任是班级管理的第一责任人，指导、助理班主任协助班主任管理班级，大家要加强学习，更新观念，注重实践，不断提升自身素质和能力，应争做学生喜爱、家长信任、学校放心、社会满意的优秀班主任。

（1）明确指导、助理班主任职责，加强管理与考核，充分发挥指导、助理班主任作用。

(2) 根据新的《班主任工作管理办法》，优化班主任队伍,调整、完善考评办法。

(3)大力宣传、引导班主任按照全面发展原则，培养学生自主管理能力，引领学生实现主体育德。

（4）精心组织“悠悠中华情、拳拳报国心”优秀主题班会评比活动。为了进一步提高主题班会的时效性，加强研讨，本学期拟举办“悠悠中华情、拳拳报国心”优秀主题班会评比活动。9月份，各年级部预赛，评出一、二、三等奖。其中一等奖一名，代表本年级参加学校优秀主题班会展示活动。本活动的目的是，促进班会课内容系列化，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。

（5）精心组织每次例会，充分利用《德育简报》及校园网平台，加强研讨，分享智慧，使班级管理研讨常态化。

（6）继续开展“三范班级”、“班级建设成果”“升旗仪式策划”“升旗仪式纪律”等评选，全方位、多层次评价、表彰班级建设成果。  

2. 加强学生行为、学习习惯养成教育，培养“尚雅”雨中生。

（1）抓实《雨花台中学学生手册》的贯彻执行。

    暑假我们修订了《雨花台中学学生手册》，修改、完善了各项管理制度。本学期将通过严格学生日常行为规范考核、改进评价体系来加强常规管理。开学初，各班要深入开展"一日常规"教育活动，利用主题班会时间组织学生认真学习贯彻落实《雨花台中学学生手册》。经常检查学生行为习惯，培养学生自我约束、自我管理能力，使学生在形象文明、语言文明上有新的突破。

(2)在班会课中融入文明礼仪专项教育。通过讲故事、开讲座、观看短片等形式，专题开设文明礼仪教育，培养 “尚雅”的雨中生。

(3) 加强自主学习指导。在“五严”规定的背景下，本学期通过经常性的指导和多样化的活动，对学生进行学习态度、学习目的、学习策略与方法及心理健康教育，大力培养学生的学习习惯，帮助学生学会自主学习。

（4）开展年级部、班级德育视导工作。发挥年级部功能，把德育处考核与年级部考核相结合，把规范管理与人性化管理相结合，规范学生日常行为，加大班级日常管理工作的考核力度。通过检查、督促、考核、评比，构建学校——年级部主任——班主任（科任教师）——学生逐级管理体系，在竞争中实行动态管理，争创 “优秀年级部”。

3.精心组织各项活动，大力培养“有道德的人”。

（1）充分利用升旗仪式，发挥德育引领作用。

作为全国文明办“做一个有道德的人”联系点，我校将充分利用每一次升旗仪式，大力开展宣传教育活动。结合教师节、建国60周年、元旦、春节等节日，确定教育主题，开展感恩、爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神，增强爱校意识，让学生在活动中锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化。

本学期继续通过各班级的个性策划，激发学生潜能，增加班级凝聚力，实现学生自我教育。为了鼓励班主任和全体同学积极参与升旗仪式策划，学期结束继续评选“升旗仪式策划优秀班级”。

（2）积极推进“一年级一活动”工作。丰富多彩的活动不仅是学生展示的舞台，也是学生健康成长的园地。本学期拟在高一年级开展“做‘尚雅’雨中生” 文明礼仪专题教育活动，通过诗歌、小品、相声、讲故事等形式，宣传礼仪规范；高二年级将开展“维护网络文明”辩论赛。高三年级开展“传承经典，我以我手荐忠心” 爱国古诗文默写大赛。

（3）开展“祖国在我心中”演讲赛及“献给祖国的歌”大型红歌比赛。9月份，以庆祝建国60周年为契机，举办系列大型活动：组织高二、高三年级学生参加“祖国在我心中”大型演讲比赛，高一年级学生参加“献给祖国的歌”大型红歌合唱比赛，激发广大青少年的民族自信心和自豪感，努力学习，立志成才。

（4）举办第八届校园艺术节暨第八届校园十佳歌手大赛。

（5）举办学生演讲沙龙活动。11月上旬，由学生会学习部牵头主办学生演讲沙龙活动，定期定主题开展活动。

（6）进四个一”工程。结合学校“四个一百”工程，在团员中继续推进“四个一”工程，即要求每个团员每学期参加一项社团活动、参加一次青年志愿者活动、读一本好书和写一篇好文章。

（7）做好文明值勤工作。

     积极开展文明值勤工作，让学生想参与到卫生、两操检查等常规管理中来，培养学生参政议政的能力，增强学生自主管理意识。

4．深入推进课题研究，做智慧型管理者。

   本学期将继续深入开展国家级课题《构建现代班级鲜明特色的研究》及南京市“十一五”招标课题、江苏省 “十一五”重点课题《构建基于学生基本需要的现代班级特色文化的研究》研究工作，提倡班主任积极思考，探究班级特色管理中的特色文化，以理论指导实践，在创建特色班级工作中总结一些成功的经验并加以推广，推动我校德育工作再上新台阶。

5.强化班集体建设，构建特色鲜明班级。

（1）思想引领，道德先行。充分利用班会课、班务处理，对学生进行思想道德等系列化教育，帮助学生树立远大理想；引导学生增强自律意识，培养学生的社会责任感；加强网络文明教育，教育学生维护自身及学校形象，不发表低俗、不负责任的言论。关注学生心理健康，使学生形成积极的思维习惯、稳定的心理状态和坚强的意志品格。有计划、系列化地上好每一节班会课，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

（2）抓实常规，优化班风。建立班级常规，积极指导班委会和团队工作。教育并引导学生遵守《雨花台中学学生手册》,通过经常性的指导和多样化的活动，逐步使学生养成良好的学习、劳动、锻炼等习惯。建立学生档案，及时掌握学生思想、行为、心理动态，适时引导和教育。做好学生思想品德评定和奖惩等工作，充分发挥德育评价的积极导向作用。

（3）班级文化，创建特色。开学初，各年级、班级根据自身特点，结合班主任特长，确定各自发展特色。师生共同制定班级发展目标，围绕目标开展丰富多彩的活动，构建特色鲜明的班级物质和精神文化。继续开设班级读书角，倡导个性化的班级文化设计。通过营造促人自信、激人奋进的教室文化，让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。充分运用计算机网络，围绕德育目标和内容，积极创建网上班级园地，通过特色展示、师生互动，逐步建成集德育管理、心灵沟通、信息资源、德育活动为一体的德育网络平台。

（4）培养能力，提升质量。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发学生的学习动力，多层次、系列化指导学生自主学习，大力培养学生主动学习的习惯。组织不同层次的学习小组，加强自习课管理，大力提高学习效率。

6. 开展志愿者活动，让学生在体验中提升。

本学期继续开展“一班一志愿”活动，让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生。为志愿者颁发《雨花台中学志愿者手册》，实施《雨花台中学志愿者考核办法》，使青年志愿活动常规化。

7. 发挥引领作用，做好评优工作。组织好各类评优活动，给学生自我展示的舞台，激励学生健康成长。采取自我推荐、自我展示与民主考评、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。

8. 丰富社团活动，拓展成长空间。本学期继续开展社团活动， 创新活动形式、丰富内容，不断提高学生个人修养和综合素质。组织好优秀社团展示活动。

9.加强宿舍管理，关爱住宿学生。

定期召开住宿生管理工作例会、住宿生会、室长会，深入了解问题，及时沟通、化解。对住宿生，爱字当先，多关心，勤帮助。加强住宿生人身安全、心理健康教育。

10.开发社会资源，共同育人。

本着“尊重、合作、指导”的原则，健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式定期联系学生家长，促进家校合作，使家庭教育和学校教育形成合力。树立良好的教育形象，充分利用社会资源，为学生提供更广阔的课堂，指导学生参加各种有益身心的社会实践活动，培养学生综合能力。

11.加强安全法制教育、及时规范处理偶发事件。

安全工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。耐心细致地做好特殊学生的思想教育工作，及时规范地处理偶发事件。对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对违纪学生，做好帮教工作；对突发事件应及时、妥善处理；杜绝学生犯罪。针对可能出现的偶发事件，应早预防，早处置，及时化解矛盾，防患未然。班主任应经常教育学生注意各类安全。校内外集体活动时，做好安全教育工作。发生安全事故时，主动、及时、妥善处理。组织住校生防震防灾演练，增强师生抗灾意识。

依靠法制教育基地和法制副校长，定期开展法制教育活动，通过看录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，提高学生的守法意识。对违反校纪校规的学生严格执行《雨花台中学违纪处理规定》；对部分学生签订遵纪守法协定书；建立后进生档案，做好其转化工作。确保无犯罪，无重大偶发事故，继续创平安校园。

 

学校德育要着眼于人的发展，着眼于学生的发展，着眼于学生的整体发展。要担负起德育的使命，必须增强德育首位意识，“人人都是德育工作者，处处都是德育阵地，事事都是德育内容”，建立以教师为主导，学生为主体，学校、家庭、社会教育三结合的开放型、立体化德育模式，开创全方位德育工作新局面。