2008--2009学年度第二学期德育工作总结

落实常规  突破重点  彰显特色

                              高中部德育处本学期工作总结与反思

本学期高中部德育处在校长室的正确领导下，围绕促进学生的和谐发展，立足常规管理，立足“三风” 建设，在提升德育的实效性上下功夫。精心策划丰富多彩的对学生成长影响大、印象深、效果好的特色活动，丰富德育的内涵，提升德育工作的品味。实现了“落实常规工作，突破重点工作，彰显特色活动”的目标。现将一学期工作总结如下：

一、抓细抓实各项德育常规工作

德育常规管理是学校德育乃至学校教育工作得以有条不紊地进行，实现正常教育秩序、活动秩序和生活秩序的重要保证。为此，我们在常规管理方面狠抓8个方面工作：

1、精心策划和组织主题鲜明的升旗仪式共20余次。

2、加强班主任队伍建设，召开班主任、年级部主任例会5次。选送10位优秀班主任参加省市班主任培训。有计划、有组织的对青年班主任进行业务指导。不断提高德育管理水平。

3、加强德育常规检查、树立文明的中学生形象。3月、5月，与年级部配合检查校园抽烟、男女生非正常交往、校外定盒饭、翻围栏等违纪现象；6月23、24、25，连续三天利用中午时间组织对高一、高二年级学生仪容仪表情况的专项检查。检查结果当即反馈，年级部、班主任高度重视、积极配合。高一年级部杜主任请来理发师坐镇年级部，对不合要求者，立即整改、一次到位，成效显著。

4、抓住教育契机，耐心细致地处理好各类偶发事件。本学期处理各级各类偶发事件30多起，每一起事件，均能按照相关的程序规范、及时地处理。并指导班主任进一步做好家长、学生的工作。一学期来，德育处偶发事件的处理，及时、准确、规范，取得家长的配合与支持，没有一起造成不良影响。

5、加强安全法制教育。第六周，利用升旗仪式交警李警官宣传交通安全。6月18日，请法制副校长宣传中学生培养遵纪守法观念。此外，在每次班主任会上，强调安全意识，多次召开安全为主题的班会；与班主任签订安全责任书，进一步强化责任意识。

6、加强德育科研、推进德育创新。本学期继续深入开展国家级课题之子课题《构建现代班级鲜明特色的研究》课题研究工作。王琴老师带领学生走进社区，开展了“开心学英语”等特色活动，彰显了英语特色；闫颖老师开展了以学生实验见长的科技创新特色，举办学生讲座；曹颖老师开展了阳光、励志为特色的班级文化，柏秀琴老师开展了志愿者文化为特色的班级建设。

7、继续开展爱心助学活动。本学期共为48位同学，发放助学券40800元。

8、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围。本学期评出规范班级18个，进步班级 10个、评选了5位区级优秀班主任、省三好学生、市三好学生 9名、区三好学生10名，校三好学生368名，省优秀学生干部、市优干各1名、区优干3名、校优干39名，本学期还召开了恽代英奖学金表彰大会，共有42 名同学分别获得6200元。通过树立榜样,对全体同学起示范、激励作用，进一步优化班风、学风、校风。

二、开展丰富多彩的德育特色活动。

1）“3.5日”与团委一起组织高一年级开展了“沿着雷锋的足迹前行” 的活动。各班级走出校园、走进社区，开展了形式多样的学雷锋活动。

2）4月2日，组织了“牢记历史、珍爱和平、立志成才”清明节祭扫活动。高一年级600多名同学步行十公里，历时2个多小时，前往江东门南京大屠杀纪念馆，祭扫遇难同胞。整个活动一气呵成，全程640位学生没有一位学生掉队。南京电视台等多家媒体全程报道。4月3日晚，组织了高一年级部分班级参加“烛光祭英灵”的活动，整个活动组织严密，教育到位，很好地展现我校学生较高的素养，受到南京城市频道等四家媒体的一致好评。

3）5月16日—6月15日，组织了“情牵奥运、心系中华”优秀主题班会的展示活动及青年班主任主题班会的汇报活动。整个活动旨在展示优秀主题班会，加强对青年班主任的培训，不断提高班会课的质量，落实德育教育的功能。高二（12）班、高一（5）班、高二（8）班结合奥运圣火的传递、汶川大地震，通过自制DV、情景短剧、现场问答等多种形式，将“众志成城，抗震救灾”与“传承奥运精神”联系在一起。“地动天不塌，大灾有大爱”，使全体与会者受到教育。6月份分年级部进行同主题班会课汇报。

4）组织高一高二年级共1300名同学观看励志电影《隐形的翅膀》，组织高二同学撰写观后感，并进行评比表彰，获奖的稿件被采用为升旗仪式上的发言。

5）组织高一年级同学参加暑期交通文明协勤工作。这项工作是市委宣传部布置下来的，关系到我校文明单位的评比。意义非同寻常。这项工作得到高一年级部大力支持。共安排11个班级，308名学生，77名老师参与执勤。德育处负责协调老师的安排、召开了专项的执勤会议，并负责每天的检查与督促。通过这项活动，把学生的暑期社会实践与“迎接文明城市的检查”“文明迎奥运”结合起来，展示了文明的雨中学生形象。

三、德育工作的反思：

反思一学期来，德育处各项工作也在有条不紊的开展着，各项活动开展得有声有色。但我总感觉：我们的德育工作离学校高位发展对德育的要求善有距离，离我们心目中的理想的德育相差甚远。针对我校德育工作的实际，有两点思考：

第一、如何进一步加强班主任队伍建设？班主任工作的重要性是不言而喻的。提高班主任工作的质量一直是学校非常重视的一项工作。总的来说，我校绝大多数班主任能吃苦，肯奉献，讲方法、有智慧。但也实事求是看到，我们有些极个别班主任不能完全胜任班主任工作、还不善于做学生工作。因此，加强班主任队伍建设非常必要。具体来说：

（1）重视对班主任尤其是青年班主任的培训。召开班主任例会、举办班主任沙龙，加强班主任的沟通与交流、加强对班主任的指导。使其明白做好班主任工作，不仅要有爱心、责任心，还要懂得班级管理的内容、方法与艺术。

（2）进一步加大对班主任的考评力度。奖优罚劣，实现干好干坏不一样，调动广大班主任的积极性。

第二、进一步深化全员育人的观念。对一所学校来讲：只有崇德聚德、育德扬德，这所学校才有生命力，才是一所真正“以人为本”办人民满意的学校；对学生的管理，不能仅看作是班主任、德育处的事，全体教职员工积极参与对学生的教育教学管理中来，齐抓共管，才能奏效；才能进一步优化三风，真正做到对学生的未来负责，是对学校的发展负责。       

 7月15日