2010年图书流通分析报告

2010年图书流通分析报告

雨花台中学图书馆 周娣

对图书馆流通情况的统计分析，有助于图书馆及时了解读者图书信息需求变化，掌握现有文件是否能够满足读者的需求，从而可以有针对性的改善文献服务，提高办馆水平，利用购书经费有效合理的补充藏书，更好的满足全校师生对图书资源的需求。

经过对2008年和2009年图书流通数据的统计分析，再对2010年的借阅情况统计后发现这三年的图书流通情况大体没有什么重大的变化，所以这一年的分析报告内容我想分两个步骤总结一下：

一、简要分析一下2010年图书流通情况

下面请看一下2010年的有关数据：（表一：2010年图书流通统计）

                           （表一）

从上图（表一）我们可以看到I文学类图书借阅量还是和往年一样排名第一，G文化、科学、教育、体育类流通量排名第二，K历史地理类流通量排名第三，借阅最少的依旧是：V航天航空、X环境科学、U交通运输、S农业科学类图书。下面我们再看（表二）

                     （表2）

上图（表2 ）数据表明：借阅最多月份集中在：3、4、5、9、10、11月份，借阅最少的的月份是在2、7、8月，由于2010年2月份是在寒假正月期间，7月8月是在暑假期间，所以这是这2、7、8三个月借阅量最少的主要原因。

二、针对08、09、10年这三年借阅情况进行总结

1、读者的主要借阅倾向

2008-2010图书流通统计表，反映了我校读者的阅读倾向，这是由我校特有的读者群决定的。各类图书借阅量悬殊很大，首先I文学、G文化、科学、教育、体育、K历史类图书室读者借阅的主要目的，占全年借阅总量的百分之六十五以上。分别列全部外借图书的第一、第二、第三位，这也体现了我馆采购图书的重点。外借量最小的是V航天航空、X环境科学、U交通运输、S农业科学类图书。这四类图书外借量仅占全年外借的百分之一。通过三年各类图书借阅量情况的对比，清楚的反映了读者需求的变化。这说明在今后一段时间内。这四类图书不是收藏的重点。

2、年级借阅量差距大

08、09、10年各类图书流通量在三年内基本稳定，从三个年级借阅情况来看，高一年级每年图书借阅量达到全年级借阅总量的一半以上。而高三年级是借阅量最少的，这与他们临近高考、学业的加重心里压力大有很大的关系。

3、读者借阅需求的阶段性变化大

从每月图书借阅情况来看，不同时间段读者所需图书类型有些不同，读者借阅时具有阶段性，我们可以把学生借阅分为：开学、上课、考试、放假四个阶段，其中借阅最多是在中期的3、4、5、9、10、11月份。这期间借阅图书主要是为了完成作业或查询资料以及和学校每年开展的四个“节”（读书节、英语节、体育节、艺术节）有很大的关系。

通过08、09、10年这三年图书流通统计数据的分析表明，我馆采购人员今后在制定馆藏方针、采购政策时需要注意以下几点：

    一、及时掌握读者借阅情况及他们的需求动态，认真做好读者调查表，听取学生的意见，并通过学校OA平台，了解教师需求，减少图书采购的主观性、盲目性。

    二、适当调整馆藏结构，对无人问津的图书不再采购或减少采购，加大购买读者需求量大、对学生学习和教师科研起重要作用的图书。

三、使馆藏结构更加科学合理，更好的为读者服务，而不是为了馆藏结构合理而去购买对高中生作用不大的图书，同时也要对图书架位要做长远预测。避免反复调架增加工作人员的劳动量。

总之，图书馆的发展，离不开学校领导的大力支持，这些年来

虽然图书馆取得了一定的成绩，但也存在不足之处，我们全体馆员决心借鉴兄弟学校图书馆的经验，取长补短，努力提高我馆的管理水平，提高全馆人员的创新意识，让雨花台中学的图书馆真正成为读者们——心的归宿、精神的家园！为我校通过江苏省中学一级图书馆而努力！我们坚信：我们雨花台中学图书馆会越来越好！

最后还是这样一句老话：热爱本职甘当配角，尽心尽力甘为人梯！