袁媛

时间

地点

课题或内容提要

（或竞赛名称）

授课对象

（或获奖情况）

组织单位

2017年7月

南京市建邺区实验小学

课外阅读指导

“班级故事”讲述比赛

南京市一等奖

南京市教研室

2015年2月

南京市

银城小学

《我和祖父的园子》

南京市优质课二等奖

南京市教研室

2015年7月

网络

《鸟语》

南京市“一师一优课、

一课一名师”二等奖

    南京市教研室

2017年11月

南师大附小

《猫主题阅读》

南京市联片教研

    南京市教研室

2017年5月

南京市六合实验小学

《让动物开口说话——

换个方式读绘本》

六合区骨干教师

南京市教育局高师处

2015年12月

区教师发展中心

讲座《讲述成长故事》

南京市

“教师发展日”讲座

南京市小教培训中心

2015年11月

网络

《彼得˙潘》

好书导读微视频收录

南京市电化教育馆

2016年4月

网络

《格列佛游记》

好书导读微视频收录

南京市电化教育馆

2015年12月

上海民办

丽英小学

《蛋糕哪儿去了》

四城区小学语文

教学会课

玄武区教师发展中心

虹口区教师进修学院

2015年10月

南京市

长江路小学

《想着》

玄武区四至六年级

语文老师

玄武区教师发展中心

2017年5月

南京市

科利华小学

《威廉的洋娃娃》

玄武区四至六年级

语文老师

玄武区教师发展中心

2015年1月

南京市

科利华小学

《不一样的童话味道》

玄武区骨干教师

玄武区教师发展中心

2016年8月

南京市

长江路小学

讲座《遇见阅读 预见未来——促进学生阅读素养提升的测查与评估研究》

玄武区骨干教师

玄武区教师发展中心

2016年12月

北京东路小学阳光分校

讲座《遇见最美的叠词》

玄武区五年级教师

玄武区教师发展中心

2015年6月

南京农业大学附属小学

讲座《讲述成长故事》

玄武区“副职校长

发展日”讲座

玄武区教师发展中心

2017年6月

玄武区教师发展中心

“班级故事”

教师讲述比赛

玄武区一等奖

玄武区教师发展中心

2015年6月

玄武区教师发展中心

基本功比赛“说课比赛”

玄武区一等奖

玄武区教师发展中心

2015年6月

玄武区教师发展中心

小学语文教师朗读比赛

玄武区一等奖

玄武区教师发展中心

2015年1月

玄武区教师发展中心

小学语文课堂教学竞赛

玄武区一等奖

玄武区教师发展中心

表彰奖励名称

获奖时间

授奖部门

第八届“南京市优秀青年教师”

2014年9月

南京市教育局

玄武区教育系统第九届“斯霞式人民教师”

2014年9月

南京市玄武区人民政府

玄武区优秀教育工作者

2014年9月

中共南京市玄武区委员会

玄武区优秀教育工作者

2007年9月

中共南京市玄武区委员会

玄武区优秀教育工作者

2011年9月

中共南京市玄武区委员会

玄武区学科教学带头人

2012年9月

玄武区教育局

玄武区优秀青年教师

2011年9月

玄武区教育局

玄武区“十一五”教科研先进个人

2012年3月

玄武区教育局

玄武区优秀班主任

2010年6月

玄武区教育局

玄武区优秀中队辅导员

2007年4月

玄武区教育局

玄武区四边课堂教学研究与实践先进个人

2009年8月

玄武区教师进修学校

“书香校园建设˙阅读领航人”

2016年6月

江苏教育报刊总社

全省小学“书香人物”提名奖

2016年9月

省全民阅读办、

江苏教育报刊总社

时间

论文、论著(课题)标题

刊物、出版单位

名称（或获奖

情况）

主办(或课题立项)单位

本人承担情况

2015年8月

《班本经典阅读：

源自儿童立场的新阅读》

《教育观察》

第四卷第十二期

广西师范大学

出版社集团

第一作者

2015年10月

《旅程式阅读：让每个孩子成为自己的阅读策划师》

《南京教研

（小班化专辑）》

南京市教研室

第一作者

2016年5月

《全息阅读：给予儿童360度的支持——基于校本的儿童阅读课程的建设与行动》

《七彩语文?

教师论坛》

江苏凤凰

少年儿童出版社

第二作者

2018年3月

《妙读叠词：

破解古诗词教学之难》

《教育视野》

第三期

江苏凤凰

教育出版社

第一作者

2019年1月

《基于儿童立场的

课堂观察实践及思考》

《江苏教育》

江苏教育

报刊总社

第一作者

2015年6月

《寻读记：觅得不一样的阅读之路——例谈学校整体阅读规划的最佳路径》

市案例一等奖

南京市教育科学研究学术委员会

南京市教育学会

第一作者

2019年1月

《指向学生个性发展的

阅读评价方式的变革》

市论文一等奖

南京市教育科学研究学术委员会

南京市教育学会

第一作者

2015年12月

《全息阅读：给予儿童360度的支持——校本阅读课程的建设与行动》

市论文二等奖

南京市教育科学研究学术委员会

南京市教育学会

第一作者

2015年9月

《“探究课堂”：让儿童在场——“新三学”课堂教学研究的校本化策略》

区论文一等奖

玄武区教育学会

第一作者

2017年12月

《自主策划，觅得儿童阅读的最佳路径——例谈儿童“个体阅读课程”的设计与指导》

区论文二等奖

玄武区教育学会

第一作者

2017年7月

—现在

《斯霞“童心母爱”育人模式的

校本研究》

教育部重点课题

全国教育

科学规划办

核心参与

2017年12月

《小学高年级话题引领下的交往式作文教学研究》

省 “十二五”

规划青年专项课题

江苏省教育

科学规划办

核心参与

2017年1月

《小学语文教师儿童文学素养的

养成研究》

全国“十二五”

规划课题子课题

教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心

核心参与

2015年12月

《绿色文化视野下的小学探究性

校本课程的建构与实施》

南京市“十二五”规划课题

南京市教科所

核心参与

2015年1月

《“欢乐岛”小班校本阅读

课程构建与实施》

玄武区“十二五”规划课题

玄武区教科所

核心参与

2016年9月

《旅程式阅读：班本阅读课程的构建与实施研究》

市个人课题二等奖

南京市教科所

独立承担

2018年1月

—现在

《“随课文识字”导引下的小学语文教学整体改革——像斯霞那样教语文的深化研究》

省“十三五”

规划课题

江苏省教育

科学规划办

第二主持人

2018年1月

—现在

《自媒体平台下儿童互动阅读支持策略的研究》

市“十三五”

规划课题

南京市教科所

第一主持人