2015年玄武区中小学“五小”科技活动方案
一、活动主题
用科技与艺术激发创意和想象
二、活动时间
5月22日-7月10日
三、参加对象
全区中小学、南京外国语学校
四、活动内容
中小学“五小”活动旨在义务教育学校学生积极参与各类科技类活动，用心发现身边有意义的人和事，提出富有创意的小建议和小设计，丰富校园文化生活。原“五小”的定义（即“小发明、小创造、小设计、小建议、小论文”）重新界定为“小发明、小设计、小建议、小动漫、小影视”（详见附件四）。
五、活动要求
（一）学生的作品应具有独立著作权和知识产权。“五小”活动组织方不对作品可能的侵权行为负责。
（二）学生作品应来自学生的创意和灵感，结合“用科技与艺术激发创意和想象”主题，家长和教师可作一些必要的修改建议，不得代替学生完成作品创意和制作。如发现作品设计、创意和制作直接由家长或教师完成，将取消参赛资格或撤销名次。
（三）已经参加过往届南京市中小学“五小”活动并获奖的作品不再参加2015年区级展评和市级展评。
（四）市直属学校（南京外国语学校）的区级展评、市级展评纳入属地管理。
（五）请各学校将本校组织活动的优秀成果（打印稿、实物、或光盘）以及相对应的《2015年南京市中小学“五小”活动优秀作品推荐表》（附件一）、以及本校所有作品汇总的《2015年南京市中小学“五小”活动优秀作品推荐登记表》（附件二）的电子稿，于2015年7月10日前报区少年宫（联系人：陈胜，电话：83612274）。7月13日组织评选，7月21日、22日9:00-16:30在玄武区少年宫202室公开展示。
（六）各学校不同类型上报作品数量，请见附件三。
（七）各学校要做好活动策划和组织工作，明确分工部门、落实责任人。同时，要充分发挥老科学家、退休科技人员和科普志愿者的作用，创新活动形式，细化活动内容，营造活动氛围。要与综合实践活动（包括研究性学习、信息技术、劳动与技术等）、科学探究活动、公民教育实践活动等课程紧密结合起来，把“五小”活动独立、创新、竞争的理念融入正常的教育教学活动中，更多关注、更加尊重，更好呵护学生的创新意识和实践能力，深入推进素质教育。
附件一：2015年南京市中小学“五小”活动优秀作品推荐表
附件二：2015年南京市中小学“五小”活动优秀作品推荐登记表
附件三：2015年各中小学“五小”活动优秀作品最低推荐数分配表
附件四：“五小”活动各项目说明
南京市玄武区教育局
2015年5月22日
附件一：
2015年南京市中小学“五小”活动优秀作品推荐表
玄武 区教育局
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学校全名
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“五小”类型
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联系人
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电话
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成果名称
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学生姓名
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班级
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辅导老师
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主要内容
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提供200字以内简要说明（可附资料或实物的图片），“小建议”提供全文内容。
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推荐理由
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签字： 区教育局盖章：
日期：
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说明： “五小”类型填写小发明、小设计、小建议、小动漫、小影视之一。
附件三：
2015年各中小学“五小”活动优秀作品推荐数分配表
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作品类型
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最少上报件数
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作品形式
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小学
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初中
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高中
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小发明
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2
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3
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3
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制作实物
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小设计
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2
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3
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3
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实物附彩色打印说明说明
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小建议
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2
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3
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3
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彩色打印稿
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小动漫
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1
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1
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2
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光盘或U盘
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小影视
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1
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1
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2
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光盘或U盘
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注：玄武中等专业学校归“高中”组。
附件四：
“五小”活动各项目说明
小发明：
意在能从生活中的科学出发，利用已学知识和技能动手改进生活中的物品，用科技为人们的生活服务。注重科学性、新颖性、实用性。
小设计：
意在利用自己知道的科学知识、技术，充分发挥自己的想象，创新使用身边事物，提出或创作出富有创意的设计作品或创新方案。
小建议：
意在能激发学生敏锐的社会观察力和判断力，针对生活中的热点或难点，献计献策，重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
小动漫和小影视：
可结合“科技与艺术”主题设计制作相关的动画、纪录短片、DV短片、视频剪辑等。
小动漫及小视频文件提交要求：
1. 小动漫可以使用各种软件完成，提交时需提供源文件。
2. 小视频可通过PC、手机、相机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录；
3. 小动漫不限格式；小视频格式须为MP4格式，单个视频大小不超过400兆，时间不超过8分钟，高清视频优先；
4. 内容短而精，体现人文性、科学性、知识性、趣味性、艺术性；
5. 作者承诺参选作品创意及素材的原创性，保证对提交作品拥有自主知识产权。若发现抄袭，取消参加评选资格；
6. 视频中的文字语言应为简体中文和普通话。
