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一、自主学习.
1.今天这节课我们要来认识方程,首先请同学们自学书本,完成小研究.1-2
关于方程和,我知道可以只在书上勾画重点信息,关于等式与方程的联系与区别,简要表述即可.
2.小组学习,在组内交流自己的学习成果,互相补充和更正.并准备和全班同学交流.
二、全班学习：
（一）什么是方程?
(1)生介绍含有未知数的等式称为方程。
(2)结合对方程与等式的理解,给这些式子分类,结合卡片分一分,并说一说这样分的理由.
在分类的过程中式子被分为不等式\等式\和方程
(3)每人再写一个式子,师分卡片给写的快的学生写,再自己贴到黑板上相应的位置.
(4)全体学生判断位置摆放是否正确,请一个学生上台把等式圈起来,再请一个同学把方程圈起来.
根据集合圈,你发现方程和等式有怎样的联系?
(等式不一定是方程,但方程一定是等式)
(二)为什么要学习方程?
(1)在生活中需要解决一些实际问题.
用方程的思路比较易于理解。
（三）怎么列方程？
1、看图列方程。
（1）自己学着列方程，请大家独立完成小研究。
（2）指名汇报方程怎么列的。重点说说相等的数量关系。
2、根据方程编问题。
可以是画图、可以是文字描述。
4人都编好以后在小组内交流，推荐一个问题。
三、练习巩固：
1、先说出下面题目中的数量间的相等关系.
然后用方程表示出各题中数量间的相等关系。
（1）文具店原有乒乓球40筒，卖出χ筒，还剩18筒。
（2）小红买了5支铅笔，每支χ元，共付9元。
（3）一头大象重5.1吨，一头牛重χ吨，这头牛比大象轻4.75吨。
（4）甲地距乙地S千米，一辆汽车以每小时42千米的速度从甲地开往乙地，12小时到达。
2、开放题：妈妈生日到了，小明想用12元零花钱为妈妈买几枝康乃馨，康乃馨每枝X元，他的钱如果买4枝则多3.6元，如果买6枝则少0.6元。根据题目提供的信息，选择有用的条件，你能列几个方程？（同桌议一议）
四、课堂总结：
教师：想一想，这节课学习了什么？你有哪些收获？下面我们需要研究什么问题？
“方程”的小研究
姓名：
1、关于“方程”，我知道：
2、
①等式有：
方程有：
②关于“等式”与“方程”，它们的区别和联系是：
3、看图列方程。
4、根据方程“12＋x=20”编一道题。（提示：题目，可以画图，也可以用文字叙述。）
5、关于“方程”，我的疑问：
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