8三打白骨精
教学目标：
1正确流利有感情地朗读课文，复述课文；
2学习孙悟空三打白骨精的过程，体会人物的性格特点；
3能用自己的语言，复述孙悟空三打白骨精的过程。
教学重点：能用自己的语言，复述孙悟空三打白骨精的过程。
教学过程：
一、导入
1板书课题，知道文章的出处吗？
简介《西游记》，明代吴承恩所著，共100回，课文选编自第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。
2比较这两个题目，你有什么发现？
二、初读课文
1检查预习情况：指名读词，纠正读音。蒙mēng骗 脊jǐ梁
2按照三次打白骨精的过程给课文分段。
第一段（1）师徒三人来到高山前，感到饥饿，由孙悟空去找吃的。
第二段（2-4）一打白骨精
第三段（5-6）二打白骨精
第四段（7）三打白骨精
三、精读第一段
1自由读课文，说说第一自然段写了什么？时间、地点、人物、事情
2文中用什么词形容这座山？山势险峻、峰岩重叠
3出示原文，自由读，思考这里的环境描写有什么作用？渲染烘托，为下文的展开做铺垫。
四、理清三打过程，练习复述
1默读课文2-7自然段，思考并圈划关键词
（1）为了吃唐僧肉，白骨精是怎么做的？
（2）孙悟空是怎样打的？
（3）唐僧对孙悟空棒打妖精的态度是什么？
2小组讨论，推选同学上黑板填写表格
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白骨精 |
孙悟空 |
唐僧 |
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一打 |
变村姑 拎斋饭 径直走 特地请 化轻烟 |
当头就打 劈脸一棒 |
责怪 |
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二打 |
变老妇 拄竹杖 一步一声哭 丢假尸 |
也不说话 当头就是一棒 |
惊得摔下马 生气 |
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三打 |
变老公公 假装找 化作骷髅 |
藏 迎 笑 抽出 暗中 抡起 一棒打死 |
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3你能借助黑板上的板书复述孙悟空三打白骨精的过程吗？自由练说
4指名说，师生评议。
5经常开展复述课文的训练，不仅能促使我们加深对课文内容的理解，还能帮助我们记忆课文内容，提高口头表达能力，请同学们回家说给家长听。
6学习课文，不仅要了解“写了什么”，还要知道“怎样写的”，下节课我们继续学习。
