22．云房子（教学设计）
高利源
小朋友们看，（出示：房子）是我们大家都很熟悉的，可你见过（出示：云） 云房子吗？今天这节课我们就一起来学习这篇有趣的童话故事。齐读课题。
昨天小朋友都预习了课文，课文中的生词很多，小声的读读生字词（出示生字词）。
小朋友读得很认真。课文中的这些生词你们都读准了吗？老师要来考考大家。[领读、开火车读]
这些生词你们都读准了，课文是不是也能读通顺了呢？(在四人小组内读课文，一会儿老师要请同学来分小节朗读。要求：读准字音、读通句子、声音响亮。自己先练一练。
他们做到了读准字音，读通句子，声音响亮，其他同学听得非常认真。下面，就让我们一起走进课文去欣赏云房子。
谁来给我们读读课文的第一小节。
读了第一小节，你知道了什么？（板书：雨后）
一群小鸟飞过来，它们说……（指名读、齐读）板书：造它们都造出了哪些样子的云房子？请你读读第二小节。用“—”画出有关的句子。点击屏显第二小节。
这么多的云房子，请你找出自己最喜欢的云房子。好好地读一读。小朋友读得真棒，这些云房子都来到了我们的教室。你们想见见它们吗？（点击：分图分句）
真有趣，让我们再来欣赏欣赏（点击：一组图片）
这些云房子各有各的样子，真是（出示：千姿百态）
小鸟们还会造出什么样子的云房子呢？请你
用这样的句式说一说。（小组内说一说）
点击屏显：小鸟们还造出了许多云房子，有的像
有的像 ，还有的像
真是千姿百态！
造了这么多的云房子，小鸟们开心极了，齐读……
它们会说些什么？
云房子就这样一直在天上吗？女生读：
板书： 风吹 散
谁来读读第6小节
读了第6小节，你的眼前仿佛看到了什么？
齐读第6小节。
这时候，小鸟们又会说些什么？
课文学到这儿你们想过吗？小鸟真的会造云房子吗？
其实是谁造的？（大自然）大自然的一位神奇的魔术师不仅能变出千姿百态的云房子，还能将天空变得如此亮丽。只有在我们的共同保护下，大自然才会越来越美好。地球妈妈才会越来越美丽。
课文先学到这儿。课文中的生词你们还记得吗？
点击出示生词（带拼音）
（去拼音）
