直线跑教学设计
一、教学指导思想：
本课的教学基于“坚持健康第一、促进学生健康成长”的基本理念的指导下，以学生为主体，注意培养学生的运动兴趣、运能能力、协调能力以及终身体育的意识。共同遵守体育规则的前提下，充分发挥学生的积极性、主动性，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，达到锻炼身体，促进身心健康发展的目的。
二、教材分析
本次教材选取的一年级第二学期（水平一）直线跑。跑是最常见的身体活动方式之一，它对于发展体能有较大的作用，对提高心肺功能具有积极的促进作用。短距离的直线跑教材可以帮助学生树立正确的跑的技巧，能在自然跑动中学会眼看前方，自然跑成直线，跑出好的成绩。
三、学情分析
1、本次上课的班级为一（2）班，全班共有48人，男女人数较为均等。2班的学生活泼可爱，充满好奇心，求知欲强，骨干学生较多，但是也有个别学生总是不按章法出牌，除此以外也存在一小批孩子由于体重超标对跑的兴趣浓度较低，所以在教学的过程中要注意调动这一部分学生的积极性，更好的开展体育活动。
四、教学目标
1、运动参与：能体会直线跑的意义以及要求、方法。
2、运动技能：能做到两臂自然前后摆动，前脚掌着地，动作协调，跑成直线
3、社会适应：在游戏中培养学生战胜困难的决心以及毅力
五、教学重点 ： 眼看前方，前脚掌着地
教学难点 ： 跑动轻松自然，自觉找准目标跑成直线
六、教学过程与方法
慢跑小游戏——花儿朵朵开
准备热身操——快乐奔跑
导入环节：1、各种姿势的反应起跑练习(蹲、背向、摆臂、站立式起跑）2、沿着直线跑 3、沿窄道跑成直线 4、沿跑道跑成直线 5、比赛环节看谁跑的直 6游戏阶段——打鸭子
7、放松环节——美丽的大自然
