教学内容：15一路花香
教学目标：
1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
2、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
教学准备：图片课件
第一课时
一、创设情境，板书课题
在印度，有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受扑面而来的一路花香。齐读课题
这是谁带来的课前积累，我们一起读一读。
二、初读课文，学习字词，归纳内容
1、昨天我们预习过课文了，能不能把书读得正确流利呢？现在我们在小组长的安排组织下合作读书，小组成员要互相纠正。p小组交流：朗读课文
2、刚才李老师转了一圈，发现各小组组织有序，大家读得也很流利，真好！接下来我们来汇报生字词。现在请组长结合预习分工P小组汇报：生字词：哪一小组上来汇报？
学生汇报：（1）（P出示一二类生字词）
水罐 骄傲 惭愧 渗出 漏掉 浇灌 花瓶 欣赏 道歉
我有小提醒，谁来补充，请大家跟我读
（2）我来带大家辨析多音字：目的地 不禁 ，谁还有补充，请大家跟我读
（3）我来教大家写生字：（p出示生字）齐读生字，我来教大家写——字：谁还有补充
我来补充：瓶，古代还没有发明玻璃之前，一般都是用泥土烧制成陶瓷瓦罐做瓶子。
罐p：左边是缶，用杵这种工具捣泥制作陶器，右边这个雚旁，像猫头鹰或其他猛禽，多表示形声字的声部，p出示：灌。
（4）谁来评评我们小组？这小组成功完成了生字词的汇报，提出表扬。结合大家刚才的字形分析，我建议我们在书上写：罐、瓶两个字。
3、刚才同学们读了课文，回想一下，课文中出现了三个角色，分别是？主角是谁呢？
（用文中的称呼，而且是最简单的一个）
板书 破水罐 （文章的篇幅，介绍的最具体：起因经过结果）
我说呀，我从这一课的生字词中就可以看出来：p出示生字词
你们看，哪些是形容这只破损的水罐的？水罐 惭愧 渗出 漏掉 浇灌 花瓶 欣赏 道歉
那你能用上其中的几个词语，说说这个故事的主要内容吗？（人物起因经过结果）
你们看，抓住了故事的主角，我们很容易就了解了故事的起因经过结果，概括出主要内容，这个方法好用吗？欢迎同学们后面的学习中继续学习运用这种本领哦。
三、再读课文，体会角色
1、但是我们的学习如果知果只是满足于了解主要内容，那也太浅显了，就像我们写作文，要写一个人，不能只有故事的大概情节，还要写出什么？
对，我们还要通过对水罐的具体描写去了解这只破水罐的特点。
2、下面我们小组合作研读课文，结合自己的兴趣每人选课文的的一小节待会进行小研究。先自主跟组长申请，有重复的组长调剂一下，四人小组的组长既负责分工，还要参与进其中第3小节的研究哦。
P出示研究主题：这是一只 的水罐。
1、朗读这一小节，感受水罐的特点，勾画出相关的句子，完成填空（一个词）。
2、有感情练读。
3、汇报：第一小节
这是一只破损的水罐：谁来补充？这小节从外形上介绍了水罐，但是为什么还要介绍这只完好无损的水罐呢？（进行对比,有了这只完好无损的水罐，破水罐就更显得没用了，遗憾）
读的时候，注意读出这种破损带来的遗憾。
第二小节：这是一只惭愧的水罐。谁来补充？
这从心理上说的，可是这是破水罐自己造成的错吗？就算有他的一点错误，他能改正这个缺点吗？面对不是自己造成的缺点，也老觉得是自己的错，缺乏自信，这其实是一种不健康的心理，叫自卑。
所以当他再一次漏掉一半的水时，他仍然感到伤心，忍不住又向挑水工道歉，他会用什么样的语气说——。（真诚内疚）p出示引读第2小节道歉的话。哎，真伪这只水罐感到——伤心、无奈、想安慰他！
第三小节：这是一只有用的水罐。从作用上来说的。谁来补充？作用还体现在哪里？
鲜花陪伴路人，给人带来快乐
鲜花陪伴主人，浇灌鲜花，插在主人的花瓶。（可以是文中句子，也可以是自己的想象）
突出一些重点词，感受到破水罐的作用：难道，只长在，哪能？
你这个句子读的特别好，你知道这是什么句子吗？反问句的意思可以换成陈述句，你会吗？那这样换下来好不好？为什么不好？反问句强烈表达了注意的意思，起到强调语气的作用，该怎么读？这小节还有一句反问句，找一找，他想强调的是？谁来读一读？
4、学到这，黑板上留下了同学们感受到的三个词：破损、自卑、有用，把这三个词联系起来，你有什么启发或者思考呢？对于我们自身的成长又有什么收获？
（不是所有的缺点都不必计较，可以改正的缺点，比如说。。。。。还是要改的，我们这里的缺点应该是靠自己的力量不可以改变的那种不足）你们说得那么好听，但是你们会把它运用到生活中去吗？比如说？（早在拿破仑时代就有一句话：浓缩就是精华个子矮小）
P出示：金无足赤，人无完人。——谚语
尺有所短，寸有所长。——屈原
每个人身上都有太阳，主要是如何让他放光。——苏格拉底
只要你肯于承认自己的缺点，积极努力超越缺点，甚至可以把它转化为发展自己的机会。 ——佚名
增广贤文中说：
这是他们对于自身优缺点的一中感悟，也请你把今天的收获凝练成最简洁的一句话，就像名人名言这种格式，不过在最后写上你的名字，记在书上82页下面的空白处
汇报：
p同学们，我们每个人都有自身存在的价值，只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香，再读这些成语。
板书： 破损
破水罐 自卑
有用
