《捉泥鳅》教学设计
教学目标：
1、学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情地演唱这首歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。
2、欣赏童声合唱《蓝天白云》，进一步体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。
3、认识四四拍的拍号并知道其意义。
教学重点、难点：
重点：演唱歌曲时候、声音富有弹性和童趣。
难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。
教学过程：
一、导入新课——说一说
1、老师：玩是孩子们的天性，请大家所说平时最喜欢玩些什么？
2、老师：进老师带大家到乡村去，看看那里的孩子喜欢做什么。
二、学习歌曲
1、播放歌曲——听一听
老师：歌曲中提到了那些景和物？
学生：池塘、雨、田野、泥鳅。
2、看歌谱——读一读
（1）老师：请你想象当时的天气，用自己的话描述一下，在那样的环境中会有什么样的心情？
（2）引导学生有感情的朗读歌词，后半段读出急切的情绪。
（3）有节奏的读歌词，老师用琴弹出旋律，为朗读伴奏。
3、游戏：捉泥鳅——找一找
（1）仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩色粉笔在节奏相同的小节勾出“泥鳅”的线条。
（2）找出旋律相同的乐句，换一种颜色在旋律相同的小节勾出“泥鳅”的线条，并唱唱歌谱。
4、演唱歌曲——唱一唱
注意：同音反复时口齿要清晰，音高要一致，不能晃动。
三、四四拍的学习——认一认
1、观察这首歌曲每小节有几拍。
2、读做四四拍。
表示：以四分音符为一拍，每小节有四拍
3、联系：在谱上表出强拍和次强拍。
4、声势训练——拍一拍
5、选择你喜欢的方式为歌曲伴奏。
四、欣赏《蓝天白云》
1、导入：池塘的水满了雨也停了，大地象刚刚洗过一样清新，天蓝蓝的，云白白的。听——小伙伴们也唱起了歌，跳起了舞，弹起了琴。请欣赏童声合唱《蓝天白云》。
2、出示歌词，请学生自由地读一读，说说感受。
3、老师：歌曲中唱到的“六弦琴”是指什么？
4、学生欣赏童声合唱《蓝天白云》第一段，提示：这是一首四四拍的歌曲。请大家思考：你准备怎么表现歌曲欢乐的情绪。
５、欣赏完整的歌曲，按学生的设计分组表现歌曲。
五、小结——想一想
老师：想一想今天的歌曲有什么共同特点？
学生：都是四四拍。情绪都很欢快。
老师：正如歌中所唱的那样，世界很可爱、多姿又多彩，美妙的世界给我们带来了欢乐，我们也要努力学习，让世界变的更加美好。
