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激 趣 导 入 |
1、教师出示一小片大蒜，说：听说我们班的小朋友都非常勇敢，我们现在比一比，看谁敢走上讲台，咬一点尝尝看？
2、学生品尝，教师让全班学生注意观察他（她）的表情。
3、师：刚才这位小朋友非常积极，非常大胆。老师这里还有几个瓶子，想请一些小朋友闻一闻，猜猜里面分别是什么？ |
1、注意观察品尝者的表情，并进行描述，猜测尝的是什么。
2、品尝者说说自己品尝后的感受。
3、学生尝试闻一闻，说出自己的感受，并说出答案。 |
通过尝一尝、闻一闻的小游戏，让学生进行味觉、嗅觉的感受和体验。 |
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合 作 探 究 |
1、师：刚才，老师准备的物品小朋友都闻过了，尝过了。现在，老师请小朋友将自己准备的东西拿出来，尝一尝，闻一闻，说说自己的感受。
2、师：请小朋友将眼睛闭起来，回忆一下你闻过、尝过了哪些物品，分别有何感受，然后，拿出自己的颜色和绘画工具，用点、线、面画一画自己的感受。
3、展示作品，说说自己的想法。
4、欣赏书上范作，体会一下小作者的感受。
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1、生品尝各自带来的小食品的味道，表述自己的感受。
2、学生尝试运用点、线、面表达自己的感受。
3、学生就自己的作品，用语言进行表述，说出自己的感受和想法。
4、生说说看到了什么，感觉到了什么。
（34页左上角，圆圆的鲜艳的色点，表现了甜甜的味觉感受。
34页右上角，蓝色、黄色，仿佛让人感受到了清香的气味。
34页左下角，绿色和黑色，还有那生涩的小点点，给人酸酸的感觉。 |
通过味觉和嗅觉的体验，让学生在轻松、愉快的气氛中体验各种不同的感觉，并尝试运用美术语言进行表达。
及时地欣赏书本上的范例，使学生从中受到启迪，理解如何运用点、线、面、色来表现味觉和嗅觉。 |
