21 诺贝尔
教学目标：
1、体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。
2、学习抓住重点词阅读，体会人物思想感情的方法。
一、读题导入：
二、检查预习：
1、课前经过预习，这些词语谁能读准确？
2、这一组词都和一个举世瞩目的大奖有关，知道是什么奖吗？
三、学习课文1-2自然段
1、课文1-2自然段就向我们介绍了诺贝尔奖。自由读课文，1-2自然段告诉了我们什么？
出示：12月10日下午4时30分
瑞典首都斯德哥尔摩
世界性的盛会
2、再读1-2自然段，为什么一定选这个时间这个地点颁奖呢？
3、你从诺贝尔奖的受奖仪式这些特殊之处中能感受到什么？
4、齐读1-2自然段 感受全世界人民对诺贝尔的那份崇敬之情。
四、学习课文3-9自然段
一读3-9节，朗读探究中感受诺贝尔不断探索的精神
1、课文主要写了关于诺贝尔的什么事情呢？ 浏览课文3-9自然段，诺贝尔先后发明了哪几种炸药？
2、自由读课文3-9自然段，诺贝尔为什么要发明炸药呢？
3、交流：
4、其实发明液体炸药后，诺贝尔已经取得了成功，你们看课文第五自然段，有一句话已经告诉了我们？ 谁来读给大家听。
【威力大、风行全世界：全世界都用，已经减轻了开山筑路的艰辛】
5、诺贝尔发明炸药之后为什么还要继续发明其他种类的炸药呢？
6、从诺贝尔发明炸药并一次次改进炸药的过程中，你看到了怎样的诺贝尔？
7、你们读懂了诺贝尔的心声。正如诺贝尔自己所言：
“我的理想是——为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。
二读3-9节：默读体会中感受诺贝尔的毫不气馁、舍生忘死精神
毫不气馁
1、再次默读3-9小节，你还能看到怎样的诺贝尔呢？将你感触最深的语句画下来，好好体会。
2、交流: 课文哪儿使你深有感触？你看到了一位怎样的诺贝尔？
1）毫不气馁
2）气馁是什么意思呢？
3）出示句子：你们读读这两句话， 在常人眼中会让诺贝尔气馁的是什么呢？
4）想象说话
出示：面对化为灰烬的实验室，诺贝尔……
面对弟弟的遗像、被炸残的父亲，诺贝尔……
5）语句二：经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
①读句子
②关注数字品读：
研究时间之长： 四个年头 想想 四个年头 一千四百多个日日夜夜的辛苦啊！
失败次数之多：几百次失败 想想几百次 那是一次次失败的打击啊！但他始终没有放弃。
这真是毫不气馁。
③引读。
正是因为诺贝尔的不断探索和毫不气馁的精神，功夫不负有心人。教师引读：
“到了1867年秋天，(他终于制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这是一次具有历史意义的巨大成功，从此（劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。）
造福人类
④读读这句话，联系第4节，诺贝尔这次的成功知道意味着什么吗？你会用什么词语来形容诺贝尔？
舍生忘死
1、你还能看出一位怎样的诺贝尔？
就让我们将目光聚焦到那次惊心动魄的实验中去。走近诺贝尔的实验室，你看到了什么？听到了什么？内心又感受到了什么？
2、交流：
出示：爆炸前的画面
交流小结：此时的诺贝尔，在他眼中只有炸药，心中只有实验的成败，却完全忘记了自己的生与死。
3、读句子。让我们一起来读读这段文字。感受爆炸前的千钧一发！
就在这时，炸药爆炸了！学生读完第8节
4、无论是谁看到这样的情景都会惊呼：指名读“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
5、还有什么画面也震撼了你？
指名说（欣喜——终于研究成功了、欣慰——前面的失败终于没有白费、告慰弟弟的在天之灵）
6、读第8-9节
这是一次成功的实验，更是一次惊心动魄的实验，读到这儿，你又看到了怎样的诺贝尔呢？你会用什么样的词语来形容他？（不怕牺牲 舍生忘死）板书：舍生忘死
7、有声有色地读8-9节，感受那惊心动魄的一幕幕画面。
8、出示：他，就是诺贝尔。他就是怎样的诺贝尔？指黑板板书（生读：他就是不断探索、毫不气馁、 舍生忘死）
9、所以课文中写到：
出示：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。齐读
请你用笔郑重地将这句话画下来。这也是全文的中心句。
五、学习第10自然段 从遗嘱中感受诺贝尔为人类造福的精神
1、 过渡：诺贝尔为人类幸福所做的贡献并没有止步于他的有生之年。 他还设立了诺贝尔奖。
2、补充资料：出示遗嘱指名读
对这样的一份遗嘱，我们又看到了一位怎样的诺贝尔？ 板书：造福人类
3、介绍诺贝尔奖的地位
上周六，今年的颁奖仪式已经在斯德哥尔摩举行。今天，诺贝尔奖已经成为举世瞩目的最高科学大奖，激励着一代代科学家为人类发展作出了卓越贡献。
出示：诺贝尔获得者照片及介绍 有让我们骄傲的华人科学家 有我们耳熟能详的大科学家
诺贝尔的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。
六、总结课文
1、让我在们再次回顾诺贝尔的这句感人肺腑的话语
深情齐读：“我的理想是——为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。
2、让我们永远铭记这位伟大的科学家——诺贝尔！（指读课题）
七、作业
1、推荐阅读： 《诺贝尔传》，并联系课文所学，试着给诺贝尔写一个百字小传。
2、今年诺贝尔奖的得主已全部揭晓，请登陆互联网，查找有关资
