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第一课时
一、导入新课
1、出示三个暗盒让学生猜想盒子里有什么？条件是：不打开盒子。
2、我们有什么办法了解到盒子里的物质呢？这个盒子我们不可以打开，我们可以通过一些途径来认识他，实际上地球上有很多的现象就像我们这个盒子类似，它不是不能打开，而是人类到现在还打不开它，那我们只能通过其他的途径来了解他们。像我们的地球就是这种情况。
3、你认为科学家会从哪儿收集有关地球的信息来证明他们对地球的猜想呢？
4、很多的自然现象：火山、地热、地震等。
二、认识地球内部结构
1、谈话：通过上节课的学习，我们已经知道地球是一个球体，也知道地球到目前为止还不能被打开来研究，那科学家为什么能够根据地震等现象了解地球的内部呢？同学们，你们有没有想过地球里面都是些什么呢？
2、同学们的想象真丰富，把你们的想法画下来好吗？
3、小组内互相交流一下，评出你认为想象最合理的作品。
4、到底谁画得更像呢？让我们来看看一段录象。
三、填图
1、看了课件，你知道了什么？
2、地壳、地幔、地核，他们是一样大小的吗？他们的比例是多少？下面就取出鸡蛋，我们来看看鸡蛋的结构会与地球的内部有什么关系？
3、你们找出他们之间的关系吗？谁来说说看？
1、请完成书上的填空。
2、用尺子量一量他们之间的比例。
四、讨论怎样做地球模型
1、谈话：虽然我们无法亲眼看到地球的内部，但根据科学家对地球的了解，我们可以用橡皮泥制作一个能“打开的地球”，各小组讨论一下，可以怎样制作？
2、汇报制作方法。
3、围绕如何区分地球内部各层次及怎样确定各层厚度等问题展开讨论。
4、交流补充完善制作方法。
第二课时
一、制作地球模型
1、上节课我们制定了制作的方法，现在请你们按照你们的方法来制作一个地球模型。
2、领取所需材料。
3、切开你们的地球，说说你们的收获。（切开后相互评价）
二、地球探索知识历史
1、人类是如何了解到地球的内部构造的呢？
2、看火山爆发和地震的录象，人类了解地球内部的探究。
3、说说看明白了什么，有哪些疑问？
4、小结：地壳、地幔、地核的划分是根据地震波发生折射的不同推测出来的，地球内部还有很多秘密等着我们去研究。
5、到目前为止，人类钻孔最深只能达到14千米。人们已经学会用钻孔的方法来研究地球了。将来假如让你来研究，你会怎么做呢？书上的做法你们同意吗？
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