《金子》（袁萍）

                                            22、金子　　            

教学目标：

   1、能联系上下文理解词句的意思，并有感情地朗读课文。
   2、理解课文内容，悟出 “真金”的含义，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

教学重、难点：理解课文内容，悟出 “真金”的含义，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

教具准备：多媒体课件

教学过程：一课时

一、谈话导入

1、同学们，你们看：这是什么？（金子）

2、金子是一种珍贵的金属，象征着财富。今天我们就来学习一篇关于“金子”的课文。（齐读课题）

3、有了金子就有了财富，所以人们千方百计要找到金子，许多人加入了淘金的行列。（出示）知道淘金是什么意思吗？淘金的人就叫——淘金者。

4、文中的主人公就是一个淘金者，会读他的名字吗？（指名读）外国人的名字和中国人不一样，姓在后，名在前，中间用点隔开，我们一起来读一遍。

二、初读课文

1、课前同学们都做了充分的预习，效果怎么样？马上老师要检验检验。先请同学们大声朗读课文，要求读准生字字音，读顺课文，遇到难读的句子多读几遍。

2、 敢接受老师挑战吗？下面我们进行词语过关大比拼。（开火车读）

第一关：读准前、后鼻音：

kēnɡ          ɡān    bàn     pén

 坑坑洼洼     甘心  装扮    倾盆大雨

第二关：读准三拼音节：

shuā     jiāo     qián     ruǎn  

冲刷     娇艳   金钱     松软     

  第三关：读好这些词语：

 

mǎi      shí      jué     jué         fù

   买       实现   挖掘      绝大多数   附近

  第四关：读准“一”的音

唯一

一层    一丁点儿   一无所获

一个人    不一样    一块土地   一个晚上

3、去掉拼音还会读吗？我任意点，看谁的反应快。

坑坑洼洼  甘心  附近  挖掘    冲刷   买   松软   装扮  实现  金钱   

绝望      娇艳      倾盆大雨     绝大多数

三、细读课文

理清课文脉络

1、请同学们默读课文，边读边思考：彼得的梦想是什么？为了实现梦想，彼得做了哪些事情？

（梦想：淘金   板书）

（努力：跟很多人一样在河床边挖掘；不甘心落空买地再埋头苦干几个月；意外获得启发，决定种花获得财富。）

2、再想一想，课文哪几节写了淘金？哪几节写了种花？结果怎样？请大家拿出笔给课文分分段，在一小节的末尾画上双竖线。

（一）最初的梦想

1、默读第一段，思考：彼得淘金的梦想能实现吗？（不能）从哪儿看出来？

（一无所获：什么也没有得到）

2、这么大片的土地上为什么会一无所获呢？读读第一句话想一想（听说、无意中、蜂拥而至）

很多人一窝蜂似地拥来。就叫做：手板：蜂拥而至(人数之多，来势之猛。)

*学生说到哪个词就让他把这句话读一读。

小结：听来的话不一定可靠，又是偶然发现了金子，而且那么多人突然全部涌来挖掘，当然淘不到金子。没有理智、缺乏思考、一窝蜂地蛮干导致绝大多数人都一无所获，彼得也在其中。（齐读）

 

3、当所有人都扫兴离去的时候，彼得有没有放弃梦想？（没有）

他是怎么做的呢？（小声读读课文第二自然段说一说）

4、彼得为梦想努力了吗？从哪儿看出来？

指导朗读、课件点红：

一个人默默地挖掘着；埋头苦干几个月；几乎翻遍了整块土地。（指名读）

5、从中你看到了一个怎样的彼得？（板书：坚持、勤劳）能读好吗？边说边读

这是一个多么坚持不懈，多么吃苦耐劳的彼得啊。（引读）

面对之前的一无所获，彼得不甘心落空：他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。

面对之前的一无所获，彼得不甘心落空：他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地。

小结：面对眼前这坑坑洼洼的土地，彼得失望了！六个月后，彼得背井离乡、辛苦挖掘了一百八十多个日日夜夜啊，他甚至连买面包的钱都没有了。此时，他的淘金梦想——破灭（没实现）板书

（二）崭新的梦想（4-6自然段）

1、极其失望的彼得为了谋生只能选择离开。而突然发生的一件事让他……？

（手板：若有所悟）“若有所悟”理解吗？“若”是“好像”，“悟”呢？看看什么偏旁，和什么有关？（觉悟、领会、明白）。

2、是什么让彼得若有所悟？彼得又从中悟到什么了？默读课文第4~6小节，想想并用波浪线把它画下来。

是小草让他若有所悟。（出示小草图片）

同学们瞧：

出示：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小

草。

你会想到什么？（土地肥沃，带来了希望……）

能读好吗？（引导读出富有生机，让彼得充满希望的景象）一起读读

3、彼得又从这绿茸茸的小草中“悟”到了什么？出示第五小节，小声读读，体会。

（土地肥沃、可以种花、一定有市场、卖得掉、能赚钱）

你们真的都读懂了彼得的想法吗？考考大家，出示题目：你能用上正确的关联词语将句子连起来吗？试一试。

（   ）这里没找到金子，（   ）这块土地很肥沃。

（   ）这块土地很肥沃，（   ）我可以用来种花。

（   ）人们喜欢用花来装扮自己的客厅，我种的花（    ）一定能卖掉。

（指名填－齐读）

此时此刻，你认为彼得是个怎样的人？（板书：善于发现，善于思考）

师：一场大雨洗去了彼得心中的阴霾，使他重新燃起了希望！谁来读？只读彼得“悟”到的话！

师：绿茸茸的小草告诉彼得这片土地是多么的肥沃，值得耕耘。谁来读？

师：是这片肥沃的土地给了彼得信心和希望，让他选择再一次留下来。谁来读？

师：彼得终于“悟”出种花——用双手辛勤地劳动是一种致富的好方法！齐读？

4、过渡：可以这样说，此时的彼得重新萌生了一个梦想，那就是——种花致富（板书）他又是怎样去努力实现的呢？（指名读第6自然段）

5、说话训练：

透过这简短的文字，你眼前能浮现出彼得在一大片地上忙碌的身影吗？

看，骄阳似火的夏天，酷热难当；而冬天，刺骨的寒风冻得人瑟瑟发抖。可彼得不能停下手中的工作，他依然要来到田地间辛苦地忙碌着。你们能用上这样的句式说一说吗？（同桌练说，指名说）  出示：图片、声音、句式

夏天，骄阳似火，彼得来到田间……

冬天，寒风刺骨，彼得又忙着……

小结：不管是烈日炎炎还是刮风下雨，也不管白天还是黑夜，真是用尽了“全部精力”！

7、彼得的辛勤付出终于没有白费，不久田地里长满了——美丽娇艳的鲜花

你眼前看到了什么？说一说。（说话训练）你们看:（出示鲜花图）

8、谁能告诉我是什么换来了这一切？（彼得尽心尽力的照料、辛勤的劳动）

板书：勤劳　　

回顾前面的课文，彼得在淘金时也很勤劳，也很坚持，可他的梦想却破灭了。再想想，除此之外，还靠什么换来了这一切？（板书：智慧）

（三）梦想的实现：第7自然段

过渡：冬去春来，一晃五年过去了，彼得实现了他“种花致富”梦想吗？——实现（板书）。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（齐读）

1、从彼得的话中你读懂了什么？（想要成功必须通过辛勤的劳动；一份耕耘一份收获；用智慧的头脑，勤劳的双手就能找到属于自己的金子。）

2、是呀，这些就是真金。我们一起来看看“金”字的写法：在希望的田野上，人们辛勤地干活，洒下了滴滴汗珠。只要勤劳、充满智慧地耕耘，任何土地都会奉献出你所需要的财富。（动画显示）

3、让我们再来读一读彼得这句耐人寻味的话。

 

总结课文：

同学们，学习了这篇课文，我们了解到尽管付出了努力，但怀着侥幸心理的盲从导致彼得最初淘金的梦想破灭了。然而依靠智慧的大脑，通过辛勤的劳动，彼得种花致富的梦想终于实现了。正像一首歌里唱的那样：每个人的心里都有一亩田，我们用它来种什么？种桃、种李、种春风。同学们，你想在你的那一亩心田里种下什么梦想呢？将你的想法大胆地写出来，大声地告诉你身边的人。相信在彼得身上我们学到的勤奋、坚持和智慧会帮助大家走向成功，祝愿在座的每位同学都能梦想成真。

 

板书设计：                   22、 金子

                                                       梦想

     彼得     淘金          勤劳   坚持    （盲从）    破灭

                                        

种花       善于发现、善于思考 （智慧）   实现