教学内容：冷色和暖色
教学目标：
1、知领域：本课让学生领略冷色和暖色，并了解冷暖色的相对性。
2、操作领域：学习用水粉颜料调出冷、暖色。
3、情感领域：让学生了解丰富的色彩世界，培养对色彩的敏锐感受。
教学重、难点：
让学生在欣赏中感知冷暖色及其装饰美。感受冷色与暖色带给人的情绪影响。
教学准备：
教师准备：范图、音乐、调色工具和材料、白纸等。
学生准备：绘画工具、白纸等。
教学时间：
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一、导入新课
出示不同色彩的图片给学生欣赏，请学生说说自己的感受。教师总结不同的颜色给人不同的冷暖感觉。
揭示课题：
今天，我们就来学习《冷色和暖色》。
二、教学新课
1、出示六色色环：
红橙黄——暖色
蓝绿紫——冷色
2、讨论探究：
看到红橙黄你联想到什么？
联想到阳光、火、秋叶、节日鞭炮等，使人感到温暖、热烈、兴奋。
看到蓝绿紫你联想到什么？
蓝色使人联想到天空、大海、冰川上的蓝色阴影等；
绿色使人联想到田野、希望、幼芽；
紫色使人联想到幽雅的紫丁香、神秘的山洞，让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。
3、出示音效图片。
舒曼的小提琴曲《梦幻》、《蓝色多瑙河》：宁静、抒情，和冷色有相似的地方。
民族音乐《步步高》：欢快、热烈，和暖色有相似之处。
《摇篮曲》：画面可以用什么色彩来表现？悠远、宁静、令人联想到深蓝色的夜空，紫色的房屋的轮廓，和冷色相似。
4、冷、暖色的相对性
出示画面：紫红色的玫瑰、大红的牡丹相比，感觉如何？较冷。
变换画面：放在绿色的草坪上，显得较暖。
5、教师示范。
6、学生设计一幅简洁形象的图案，分别以冷暖色表现，形式不限，可用水粉、彩纸、剪贴或电脑画图软件、水彩笔等，并在旁边附上简短的文字说说感觉，也可同桌合作。
注意块面之间的颜色搭配。涂色要均匀、仔细。注意作业本的整洁。
7、展示、总结。
小组评议，推选代表到台前展示，再集体评议，让大家体会创造的快乐。 |
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