作文修改宝典

作文修改宝典-----巧用“加减法”

南师大附小     施玉洁

记事类习作是小学阶段写作的一种基本文体，也是“中考率”最高的一种文体。在长期的教学中，施老师却发现很多同学在写记事类习作时还存在一些普遍的、典型的问题，让我们一起来当堂诊断，学会修改。

大家先听老师讲个小故事，聪明的你一定会明白老师想要表达的意思：在一个深夜里，大雕塑家罗丹完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容却渐渐消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。 

罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？ 其实这个故事告诉我们：有时候“减少是为了增加”，减少了旁枝末节，反而突出了中心意义。写文章也是同样的道理，一定要明白想要表达的中心思想是什么？然后再围绕中心选择材料，理清哪些是主要部分，哪些是次要部分。

一、学做“减法”

（病文1）

真情，担忧                

 怎么办呀？我着急地跺着脚，还一边甩着膀子，马佳悦走过来拍拍我的肩说：“但愿她能快点好起来。”这是怎么回事呢？原来--------

“这种饼干很好吃，你要不要尝尝？”“好啊，嗯，真不错。”我们正坐在长途汽车上谈笑风生，话音却被教练打断了：“好了，不要吃了，前面就要到安排的宾馆了。”今天，我们来到扬州参加省比赛，所有的人都非常兴奋，除了……

“佳雯姐，还是不舒服吗？”一个小队员问。“还好，但还是有点头疼。”“实在不行就别撑着，让别人代你比。”“没关系的，我可以。”佳雯姐依然挺着对我们笑了笑。她发烧39度，可还是毅然挺着来参加比赛。

 我们到了宾馆分好房间，在衣服里穿上体操服，就去比赛场地训练了。到了训练馆，每项动作做一套，走一下路程。佳雯姐几乎每一套动作都有失误，特别是她最拿手的球操，柔韧动作大部分都没有做好，失败了很多次。在回宾馆的车里，她只是一个人静静地托着头，闭着眼睛，一阵阵风拂过了她的面颊，吹动了汗水打湿的头发。后来，老师总结了训练，我们痛痛快快地洗了个澡，就去吃晚饭了。饭桌上，我们注意到佳雯姐，她满脸通红，一手托着腮帮，一手用筷子拨动着碗里的饭菜。队长坐在她身边，摸摸她的头说：“好热啊！ ”饭后，我们扶着她下楼，几乎是抬着她回到房间的。她一下子瘫倒在床上，缩成一团，打着寒战说：“好冷！”队长向教练汇报后，立刻带她到最近的医院。一晚上我都没有睡好，佳雯姐和队长是我们甲组的“顶梁柱”，少了谁都不行。

显然我的担心是多余的，比赛那天，她以完美的姿态展现给大家。虽然余热未消，教练为她打了很多腮红才掩盖住一丝憔悴。最终，她夺得省比赛第六名的好成绩，开心地笑了。

“佳雯你知不知道，前两天要不是你生病，我一碰你就乱叫，还差点把我踢下床去。”“嘻嘻！我就踢，你又能把我怎么样？”我们又在车上嬉闹起来，她又恢复了以往的活跃。我们爱吵架，因为我们越吵感情越好。

病症：叙事信马由缰，想到哪儿写到哪儿，中心模糊，选材不当。

处方：老舍先生说的好：“应当把不必要的话、不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样。” 要学会围绕中心重新选择和组织材料。

手术：重新拟定写作提纲

二、学做“加法”

病文2

虚假的荣誉                                                                                   老师,您能原谅我吗?

记得那是一节数学课,老师讲评试卷。卷子发到我手上一看，呵，97分！这几天的努力可真是没有白费。我抑制不住自己激动的心情，到处炫耀自己的成绩。

我满心欢喜地翻看着自己的试卷，可是看着看着，就看出问题了：填空题最后一题我写错了，老师给我打了个叉，却忘记了给我扣分。这道题有2分，如果我如实地告诉老师，我的名次便会从第18名一下子滑落到第30名。我的脑海里闪现出的第一个念头，就是掩盖事实，保住这份“虚假的荣誉”。在老师讲评这道题时，我故意把卷子翻过去，假装去看其它题目。为了不引起同学们的怀疑，我还说：“咦，这道题好像还有其它解决方法，我来试试。”终于，我用这种方法，总算是熬过了这漫长的一节课。

回到家，我的脑海里总是不断显现这件事，感觉好像做贼心虚一样，总是做什么事都无法专心。之后，每当同学们谈论起这次考试时，我都在暗中惭愧地低下了头。因为我对不起老师和同学们。

现在，我仍然很惭愧。老师，您能原谅我吗？

病症：描写过于简单，不够具体生动。

处方：还原当时场景，回忆点滴细节。

手术：将自己的动作、神态、尤其是心理活动写具体，写生动。

术后习作：

虚假的荣誉

老师,您能原谅我吗?

记得那是一节数学课,老师讲评试卷。卷子发到我手上一看，呵，97分！这几天的努力可真是没有白费。我抑制不住自己激动的心情，到处炫耀自己的成绩。我看了看旁边同学的卷子，她却紧紧将试卷捂住。我猜她这次肯定考砸了。于是，我更加洋洋自得，开心得几乎要手舞足蹈起来。

我满心欢喜地翻看着自己的试卷，可是看着看着，就看出问题了：填空题最后一题我写错了，老师给我打了个叉，却忘记了给我扣分。这道题有2分，如果我如实地告诉老师，我的名次便会从第18名一下子滑落到第30名。我的脑海里闪现出的第一个念头，就是掩盖事实，保住这份“虚假的荣誉”。在老师讲评这道题时，我故意把卷子翻过去，假装去看其它题目。为了不引起同学们的怀疑，我还说：“咦，这道题好像还有其它解决方法，我来试试。”虽然这招没引起同学们的怀疑，但我却总觉得老师在不时地看着我，她的眼神好像大有深意似的。我的心砰砰直跳，活像揣着一只小兔子。脑门、手心竟然都沁出了一把一把的汗。“做贼心虚”恐怕就是这样的感觉吧？总算是熬过了这漫长的一节课。

回到家，我没敢把这次考试告诉父母，而是把试卷折了又折，折的像一块豆腐干似的压在书包最底层。前面的欢喜荡然无存，只剩下惶恐和茫然，我感觉心像被一块大石头压着一样，沉沉的，压得我喘不过气来。每当听到同学们谈论起这次考试时，我都在暗中惭愧地低下了头，因为我觉得自己对不起老师和同学们。到了后来，我甚至开始羡慕起那些考的并不好的同学了，因为，因为至少他们是诚实的。

我实在承受不了如此大的精神压力，我决定向老师坦白。令我没想到的是，老师给我扣完分之后，对我说：“虽然，你的试卷分数是95分了，但在人格上，你做到了满分……”

从老师办公室走出来，我如释重负。天空是那样的湛蓝，云朵是那样的洁白，一切都是那么美好！