19、诚实与信任 教学设计
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，我们生活在这个美好的世界上，每天都有许多感人的事情发生，它们时常温暖着我们的心，今天，我们要学习的课文是——《诚实和信任》（齐读课题）它讲述的就是这样一个美好的故事。
二、检查预习情况
1、课前，大家已经预习了这篇课文，老师先来检查一下你们预习课文的情况。
请看这些生字词：
（1）生字词：故障 碰碎 一辆 超出 厘米
毕竟 责任 寄来 地址 购货 单据
驱车 陌生 搁下 慢车道 雨刷 反光镜
（2）会读吗？谁来读一读？（指读）
(3)正音：
（4）师：看，这是一辆小红车，你知道雨刷在哪里？反光镜在哪里吗？你能找到吗？（出示图）
（5）老师把拼音去掉，你还会吗？开火车读吧！
（6）全班一起读一遍。
2、过渡：看来，同学们预习得真不错，生字词全都学会了！
3、下面，请大家快速的浏览全文，找到含有课题的那句话？并用横线划下来。
4、师：找到了吗？谁来读读？（指读——人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要）
5、过渡：小红车主人为什么这样说？诚实与信任真的比金钱更重要吗？让我们一起回到那个晚上，看看到底发生了什么事？请同学们自读课文1-3小节。
三、学习第一部分，1-3小节。
1、师：谁能用简洁的话说说这个晚上发生了一件是什么事？（指名说）
生：主要讲了：深夜我驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜，主动留下写有自己姓名、电话的字条。
3、师：请你们再次默读第1——3小节，想一想我是在什么情况下留下字条的？
出示：（ ）我给小红车主人留下了字条。并请你们在重要的地方圈一圈，划一划。
3、师：那么这起交通事故的责任究竟在谁呢？你可以找出课文中关键的词句或者结合生活经验来讲讲理由，请大家在小组内交流交流，开始！
小组交流，师巡视
4、组织学生围绕这起交通事故的责任展开交流与讨论。（根据学情形成2种观点或3种观点：
（1）责任在“我”：是我开车时撞的，在能见度很差的环境下开车不够小心。
出示1:一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔，天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
（2）责任在小红车主人：环境如此恶劣，车子还停在停车线外二三十厘米；
追问：这一句话实际上告诉我们什么信息？（生：车子不能超过停车线，要遵守交通规则，停车要规范，驾车要小心。）
问：小红车车头超出停车线二三十厘米为什么有责任？（生：在如此恶劣的环境下开车，说明这就隐藏着交通事故的潜在可能，再加上小红车的车头在停车线外二三十厘米，就更导致事故发生的可能性。）
（3）责任在双方：都有责任，双方的反光镜都碎了，可以各自承担责任。
4、你们刚才依据事故现场的描述和交通法规认为双方都有责任，
但是文中的“我”为什么自己主动承担全部责任呢？这又说明了什么？（生：我非常的诚实，敢于承担责任）
5、你还从第二段的哪句话看出了我的诚实来？
生答，出示句子：“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”
提问：毕竟什么意思？（归根到底）
师：我是经过慎重考虑才做出了这个决定啊！说明了什么？（生：我很诚实，敢于承担责任）
师：同学们，其实我们可以看出，这件事的责任并不完全在我，而我却把责任全都揽在自己身上，这是一种多么可贵的精神啊！这种诚实的品行已经融化到了作者的心里，成为了他做人的一种品格。
6、齐读。
7、师：再看看，我的诚实还表现在什么地方？找到句子了吗？
出示：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
8、师：从我“环顾四周”、“把纸条压在小红车的雨刷下”、“写明自己的姓名、电话”这些行为可以看出，除了诚实，我还是个怎样的人？
（生：A看出“我”是一个很细心，考虑问题很周全的人；
B是啊，“我”要用具体行动来承担责任的“诚实”的高尚品质……）
9、师：可是，老师有一个疑惑? 我怎么敢把自己的姓名地址留给一个素不相识的人呢？如果对方的素质很差会出现什么后果？ （生：
而我却写了纸条，这又说明了什么？
生：诚实已经是我的人生习惯，我相信人与人之间充满了诚实与信任）
生：不怕，因为他相信小红车主人，他相信小红车主人不是个贪财的人。
10、师：是呀，“我”不仅是个诚实、勇于承担责任的人，还是一个对他人充满信任的人，怪不得，小红车的主人说：“你给我留下了诚实和信任。”
11、师：让我们再来读一读这句话，走进这位充满诚实与信任的人。
齐读：我环顾四周,看不见一个人，便在路灯下……联系。
三、学习第3部分。
14、师：就是这么一个夜晚，我在无人知晓的情况下主动留下字条，希望车主与我联系。同学们，假如你就是小红车主人，当你看见这张字条时，你会怎么想呢？
（Δ他真是一个诚实而值得信赖的人，在无人知晓的情况下，他竟然能这样做，实在难能可贵，这样的朋友值得交往。
Δ我自己停车也违反了规定，而他却把责任全部揽下来，他真是一个诚实的人，我怎么能叫他来赔呢？
Δ这件事太让我感动了，他给了我一次很好的教育，我一定要打电话谢谢他！……）
三、学习对话
过渡：于是，三天以后，我接到了小红车主人的电话。这是一段怎样的对话啊！
出示填空：这是一段（ ）的对话 啊？
1、请同学们带着这个问题自己先读读他们之间的对话，读完以后说说感受，好吗？
2、指名读。（学生认真听并评价）
3、从他的朗读中你听出了什么？（生： ）
采访：你为什么要这样读？启发学生再一次叙述感受。
4、男生女生分角色读对话。
5、这是一段（ ）的对话？
四、感悟
过渡：在这番对话中，没有了争吵，没有了指责，有的只是宽容与尊重，诚实和信任，人与人之间没有冷漠，没有尴尬，在这番对话中，我们心灵最真诚的呼唤，那就是——引读
出示：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”）（全班齐读）
2、你能说说对这句话的理解吗？
3、过渡：是的，真挚的话语向我们道出了一个做人的道理，那就是：“诚实比金钱更重要！”（齐读）
4、 师述：诚信无价，因为有了诚信，小红车主甘愿花去自己的钱去修车而不计赔偿；因为有了诚信，即使是两个陌生人，都能沟通的那么好！因为有了诚信，我们的生活是那样的美好。今天我们一起感悟到：在人生价值的天平上，诚实和信任是那么重要，它是一个人立身处世之本，而金钱在它面前显得是那么渺小而微不足道。（完成板书）
5、让我们再次牢记小红车主送给我们的话：“诚实和信任比金钱更重要！”（齐读）
四、总结课文
1、同学们 ，“我”与小红车主人的这段真诚对白深深地打动了我们。
人世间有许多的真情，老师和学生之间离不开诚实与信任、人和小动物之间也需要诚实与信任、甚至是国家与国家之间都离不开诚实与信任。作者写这篇文章就是想要告诉我们，诚信，就像是一股清泉，它让世界的每一个角落都流淌着洁净。
诚是开山斧，信是做人金，人无诚信难立身。
2、齐读课文
