时间计算
教学内容：生本书P39-40
教学目标：
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、通过教学使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的换算。
3、通过教学使学生学会计算两个时刻之间经过的时间。
4、养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。
教学重、难点：
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教学准备：
小研究
教学时间：
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一、自主学习。
《看时钟》小研究 2012.3.13
班级（ ） 姓名（ ）
1、6分是（ ）秒。
我是这样想的：
2、1时26分是（ ）分。
我是这样想的：
3、90分是（ ）时（ ）分。
我是这样想的：
4、6分○600秒。
我是这样想的：
5、王老师参加了一个会议，从上午8：30开始，10：20结束，一共用了（ ）时（ ）分，请你分别画出这两个时刻的钟面来说明。
二、课堂学习。
1、学生小组交流小研究。
2、学生班级反馈。
（1）指名同学汇报自学结果，并说说自己是怎样想的？
师引导学生小结：要求几时是多少分，几分是多少秒，就是求几个60是多少。
（2）求经过时间。
3、教师指导、总结。
三、课堂练习。
1、数学书P39：学习计算8：00-10：30经过多少时间。
（1）同桌交流学一学。一共用了多少时间是怎样想的？
（2）指名发言。
预设：方法1：8时-10时是2时，再加30分就是2小时30分
方法2：10：30-08：00=2：30
1、 练习。
（1）P40/4 先独立完成，再集体订正。
第1小题：方法1：12：00-09：30=2：30
方法2：9时30分到10时是30分，10时到12时是2小时，共2小时30分。
第2小题：方法1：9时30分到12时是2小时30分，12时到下午2时是2小时，共4小时30分。
方法2：14：00-9：30=4：30
小结：在用竖式计算的式子里要注意从时这个数位上借1时是60分而不是100分。
（2）P40/5
第1小题：方法1：分段考虑：7：30-12：00=4小时30分，12：00-5：00=5小时，共9小时30分
方法2：17：00-07：30=9：30，是9小时30分
第2小题：方法1：10：30-12：00是1小时30分，加2小时=3小时30分
方法2：14：00-10：30=3小时30分
第3小题：5：00-3：45=1小时15分。
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