17、世界多美呀
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、正确、规范书、美观书写“界”、“美”； 学会四个叠词，并在尝试理解运用中感受大自然的美，激发对大自然的热爱，对语言文字美的喜爱。了解小鸡出壳的过程。
教学过程：
一、 导入
1、出示图，读词：鸡蛋 一（）鸡蛋 男生读
小鸡 一（）小鸡 女生读
小鸡是怎么从蛋里出来的？它看到的世界是什么样子？今天我们来学习课文——指名读《世界多美呀》，学完课文，大家就明白了。
二、 检查字音
（一）同学们预习了课文，这些生字词你能读准吗？
1、美丽 孵小鸡 很久 世界 站起来 蹲着 睡着
（翘舌音 多音字）【生生互动：指名读，小老师评价纠正】
2、黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 （小老师带读）
（强调 澄 后鼻音 茵 前鼻音，你发现这几个词语有什么相同点？）
（颜色 都是后面两个字一样）
3、 它 区别 她 他
4、所有词语 猜词游戏
三、初读课文
指名分节读课文
四、 精读课文
学习第一节
1、 几位同学读得流利，其他同学听得认真，老师奖励大家看一幅图。
2、 图上画的是什么？（鸡妈妈孵小鸡）
3、鸡妈妈蹲在鸡蛋上，用身体温暖着蛋宝宝。要蹲多少天小鸡才能出壳呢？（21天。）
4、为了让小鸡来到这个世界，鸡妈妈真辛苦啊！读第一句
5、蛋壳里的小鸡什么样？
6、指名读句子：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。（你读出了小鸡的变化）
7、它看到的世界什么样？
板书：黄乎乎 黄乎乎就是什么颜色？（黄色）
8、引读：小鸡想：整个世界都是黄色的啊！
学习第二节
1、好奇心强烈的小鸡还想看到蛋壳外面的世界，你看，放视频：小鸡啄壳。小鸡啄蛋壳多不容易啊！谁来读好句子
出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。【师生互动评价：抓住“啄呀啄呀，很久，才，小小的”关键词读出意思】
2、加动作 ，读出小鸡啄蛋壳的不易。
3、小鸡从小洞眼看到的世界什么样？
4、出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……指名读
这里有三个表示颜色的词，谁能找出来。ppt出示（蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄）
5、理解三个词语
①读词：蓝湛湛。哪个字告诉我们它的颜色？蓝，读出意思。湛湛表示很蓝很蓝，看图区别：哪幅图是蓝湛湛的天空？为什么？天空是深蓝色的，而且蓝得就像洗过一样干净透明——这就是蓝湛湛。
读美：蓝湛湛的天空
你能把这个词读美吗？能把这样的天空读美吗？
②读词：绿茵茵。茵茵有草字头表示什么？茵茵就是植物长得茂盛、浓密的样子。小朋友，这两幅图，你觉得哪幅图是绿茵茵的树木呢？为什么？（绿绿的，而且很茂盛的。）
读美：绿茵茵的树木
还有哪些景物是绿茵茵的？
（草地 刚发芽的小麦 满地的青菜 草甸子 足球场）
③还有一个表示绿色的词，读词：碧澄澄，哪个字告诉我们它的颜色？碧是什么样的绿色？（玉石一样的青绿色）你还知道哪些表示绿色的词？（翠，嫩绿，绿油油）澄澄有三点水表示什么？水清澈透明。看看这两条河，哪条是碧澄澄的？为什么？（比较：浑浊 清澈）师：青绿色而且很清澈就叫碧澄澄。
美读：碧澄澄的小河
6、看动画，引背：小鸡从小洞眼往外看，它看见：天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
学习第三、四节
1、引读——这时候，小鸡想：出示：原来世界这么美丽呀！
2、原来世界不是 ，而是 。
只有鸡蛋那么小-很大很大，读词、板书：世界（读大）
黄色-五颜六色、五彩缤纷、多姿多彩的，读词、板书：美丽（读美）
3、小鸡可高兴啦，他还想看看蛋壳外面更广阔的的世界，它是怎么做的？读出来和大家分享。男生读、女生读：
出示：小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
你们都是可爱的小鸡，一边表演一边读！
4、 拓展延伸
（1）说话练习：鸡宝宝出壳后跟着鸡妈妈看到了外面的世界，它还看到了哪些美丽的景色呢——
（2）出示大自然的美景图片。（太阳、禾苗、菜花、草地）
小鸡好兴奋啊，叽叽叽叽地叫着，它会和妈妈说些什么呢？
（3）四人小组合作学习。一个人汇报
叽叽，叽叽，小鸡对妈妈说：“妈妈，妈妈，原来世界不是黄色的呀！你看， 是 ， 是 ，
是 ……世界真美呀！”
5、故事接龙
（1）现在你知道小鸡是怎么从蛋里出来的？我们来玩故事接龙的游戏。男生女生比一比谁讲的好。出示填空：
（男） 蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，（女）看见四周黄乎乎的。
（男）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
（女）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
（男齐）它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
（女齐）叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……
（2）刚才我们跟着小鸡去感受了世界的美妙，老师多么希望同学们也能用自己的双脚去丈量世界的广大，用眼睛、用耳朵、用鼻子、用嘴巴、用小手去观察，去聆听，去触摸，去感受世界的美好啊！大家愿意吗？接下来就让我们一起去感受汉字世界的美妙吧！
五、 生字教学
（一）猜字游戏
（二）指导写字 ：美
1、“美”字：美字头，加个大，丑的反意就是它。
2、写美字要提醒大家注意什么？（横与横之间的距离相等，第三横最长。）
3、 师在田字格里范写，指导。
4、生写一美字，反馈。
（三）指导写字：界
1、 用小儿歌记住“界”字：（田当头，八当手，一撇一竖当脚走。）师边说边画简笔画。
2、师在田字格里范写，指导。田当头靠上写，八当手要舒展，一撇一竖要站稳。
3、生写一“界”字，反馈。
板书： 世界多美呀
黄乎乎
蓝湛湛
绿茵茵
碧澄澄
