真想变成大大的荷叶（第二课时）
一、复习。
1、认读词语。
2、指名读课文。
二、精读课文。
（一）第一节
1、夏天来了，夏天是个小姐姐。她热情地问我，想变点儿什么？她怎么问的？（热情）
2、指导朗读。
3、那么，我究竟想变点儿什么？
（二）第二节
1、自由读。思考，我想变成什么？
2、指名读第二节。
3、想象：“透明的雨滴”是什么样子的？“雨滴”落在“一片绿叶”上又是什么样子？“小鱼”在“清凌凌的小河”里游动又是什么样子？
4、指导朗读第2节。
5、雨滴、绿叶、小鱼、小河都是我们在夏天经常看到的，想想，雨滴“睡”在绿叶上，小鱼“游”到小河里，它们心里会怎么想？
6、看图，我们看到这些景象，心里又会怎么想？
7、齐读第2节。
（三）第三节
1、自由读，思考：我想变成什么？
2、我为什么又想变成“一只蝴蝶”，“一只蝈蝈”？
（蝴蝶、蝈蝈都是夏天随处可见的昆虫，这些可爱的小生灵在大自然中自由自在的生活，给大自然增添了美丽的色彩，我想融入这美丽的大自然中，享受大自然给我带来的喜悦。）
3、指导朗读。
（四）第四节
1、师范读，生回忆夏天天空的景象。
2、我为什么想变成星星和月亮？
（我不仅想把自己变为身边可爱的事物，还想把自己的遐想延伸到遥远的天宇。夏夜里的繁星离我们那么近，一闪一闪的，好象在眨眼睛，“弯弯的新月”又近在咫尺，这一切多么美好）
3、指导朗读。
4、可是最后，当我看见小小的荷塘时，我改变了主意，我想变成大大的荷叶，这又是为什么呢？
（五）第五节
1、出示：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
（1） 指名读。
（2） 这是一个什么句子，把什么比做什么？
（3） 为什么把“荷叶”比做“一柄大伞”？谁看过荷塘里的荷叶？
（4） 说说荷叶的样子，感受荷叶的惹人喜爱。
2、我真像变成大大的荷叶”就是因为荷叶样子可爱吗？（讨论。不仅可爱，还能给小鱼、雨点带来欢乐）
3、指导朗读。
三、总结课文。
1、齐读课文。
2、练习背诵。
3、拓展。夏天来了，你想变成什么呢？
四、作业。
1、写部首。
游（ ） 穿（ ） 帼（ ）
眨（ ） 柄（ ） 戏（ ）
2、填上合适的词。
（ ）的雨滴 （ ）的小鱼
（ ）的小河 （ ）的新月
（ ）的星星 （ ）的荷塘
（ ）的荷叶 （ ）的生活
3、夏天来了，你想变成什么？
