解决问题
教学内容：生本书P46-47
教学目标：
1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。
2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。
3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。
教学重点：
掌握连除在生活中的实际运用，能用不同的方法解决同一个问题。
教学难点：
能正确分析应用题的数量关系，正确列出算式解答。
教学过程：
教学时间：
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一、自主学习。
1、独立完成小研究。
二、课堂学习。
1、在组内交流自己的算式，每一步计算表示什么意思。推选代表或小组发言。
2、指名汇报。
3、重点问题：汇报自己的算式，每一步计算表示的意思。
综合算式中先算什么，再算什么，每一步计算表示的意思。
明确分步计算和综合算式意思相同，只是形式不同。
了解连除式的运算顺序是：从左向右依次计算。
4、练习巩固：
（1）完成书上几道连除式练习题，小组内批改，汇报。
（2）巩固实际问题：同桌完成出的题目，组内交换批改。
1-2，3-4互换做题，1-3、2-4交换批改，组长汇报批阅情况。
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课前的小研究
连除应用题小研究
班级（ ）姓名（ ）
自学书本P46，完成以下内容：
图书馆有180本童话书，平均分给4个班，每个班再平均分给班里的9个小组，每个小组平均分得多少本？
1、写出你的算式，并用文字说明每一步算的是什么意思。
2、我的发现：
3、请你自己也编一道用连除计算的实际问题。
