一、有关方程，你学会了哪些知识？
1、意义 方程的判断、方程与等式的关系
练习：①X＋56 ②45－X=45 ③0.12M=24 ④12×1.3=15.6 ⑤X－2.5＜11
⑥12＞a÷m ⑦ab＝0 ⑧8＋X ⑨6Y=0.12 ⑩12.5÷2.5。
等式 _______________ 。方程有 _________________。（填序号）
判断：1）等式都是方程。（ ） 2）方程都是等式。（ ）
3）3x=0是方程。（ ） 4）含有未知数的式子叫方程。（ ）
二、等式的性质1、2 解方程
χ＋35=89 χ×2.5=10 2χ－4.9=5.1 3χ÷5=12 50－χ=27 20÷χ=10
三、用方程解决问题
用方程解应用问题时，则选择一些简单逆思考的或适合用方程解答的问题，强调用x表示具体的量，通过对具体情境中数量关系的分析，找到等量关系，然后，利用等式的解决问题。
1、根据条件说出等量关系式。
五（2）班共有学生45人。 今年爸爸的年龄刚好是小明的5倍。
三角形的面积是60平方米。 学校买排球共花了500元。
2、用方程解决问题
（1）爸爸的年龄比儿子大32岁，儿子今年9岁，爸爸今年多少岁？
（2）一个长方形的长是6米，周长是20米，这个长方形的宽是多少米？
（3）一个半圆形菜地的周长是10.28厘米，它的面积是多少平方厘米？
3、选择合适的方法解决问题。
（1）我国参加25届奥运会的女运动员有71人，男运动员比女运动员的2倍少4人。男运动员有多少人？
（2）妈妈有200元钱，比小红的4倍多20元，小红有多少元？
