《儿童团放哨歌》
教学目标：
1.通过欣赏与演唱感受歌曲抒情与叙事的不同特点与艺术效果。听赏《映山红》感受先辈们深切的革命情怀。
2.演唱以进行曲风格呈现的《儿童团放哨歌》，感悟战争年代儿童歌曲儿童歌曲的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用。
3.感受革命历史歌曲的时代特点及鼓舞作用。
教学过程：
（一）欣赏《映山红》
1.看第一段影片：你看到了什么？（电影中爸爸对冬子说要成为红军战士先要成为一名儿童团团员。）
这是个革命年代的故事，冬子想成为像爸爸一样的红军战士。
2.看片段二
（1）听歌声，师：你从歌声中听到了怎样的情绪？（ 对胜利的渴望，期盼映山红开开红军就回来了，爸爸也就回来了）
（2）师：请同学们用期盼的声音朗读歌词，读得真好
师用笛声给孩子伴奏（前奏和提示）生唱 笛子伴奏
3.看片段三
（1）师：刚刚我们唱的这首歌曲是电影《闪闪的红星》的插曲，这首歌曲在电影片段中不止出现一次哦，请看片段三，想一想同首歌曲的不同表现。
（2）看片段三听完冬子妈的歌声你觉得和前一个片段有什么不同？提示：情绪？速度？力度？演唱形式？师总结，
（二）歌曲《儿童团放哨歌》
导入：
1.师：在第一段影片里冬子的爸爸提到了冬子是一名儿童团团员，要想成为一名红军战士就先要做好儿童团团员。那么我们一起看一看儿童团团员到底是什么样的呢？
2.看片段四，儿童团团员的标志是什么臂带？手拿？他们的作用是什么？站岗放哨
学唱：
1.有附点和无附点的比较
（1）今天我们一起来当当英勇的儿童团团员吧！出事PPT歌谱，师按节奏做动作读歌词（无附点 无休止的曲谱）
（2）生读歌词，开头一个动作找到重拍！根据节奏做动作。
（3）PPT中出示有附点的曲谱，师：老师给曲谱一些神奇的改动，看看我是怎么读的。你能试试？
生说出附点，师：你觉得有附点和没有有什么区别呢？（附点是个有意思的节奏，儿童团团员是英勇勇敢的加上了附点更加有精神啦！）
（4）学一学加上附点后的动作。红袖章和长梭镖
2.有休止和无休止的比较
（1）师：再看谱子又发生了什么变化？你看到了什么符号？（休止）
师播放录音或者读词看到一个休止就把手举起来数数一共有几个？
（2）师：说一说加上了休止又发生了什么变化？（更加短促有力儿童团团员的气势更加强烈了）
（3）认识休止符，PPT
（4）对比两句，第一句不变第二句要安静些 才能听得清 师弹琴范唱
（5）自己尝试读第二段歌词。
3.听录音，默唱 轻声跟唱 唱出来 领唱前半段 齐唱后半段。
