一、谈话引入
今天我们来上一节有关1~6的乘法口诀的复习课。

二、复习整理（小研究）

1、乘法的意义

师：学习单上的第一部分是乘法的意义，哪位小朋友来和大家分享一下，你是怎么想的？

学生分享自己的算式，说说是怎么想的。（有3堆花片，每堆有4朵，求一共有多少朵就是求3个4相加是多少，列算式3x4=12朵或4x3=12朵）

（1）提问：这里的3x4表示几个几相加？4x3呢？

明确：根据图的意思，它们都表示3个4相加。

（2）6+6+6+6+6=（  ），（读出来5个6相加） 5x6表示（      ）

（3）师：现在范老师再在黑板上写一道乘法算式，谁来说一说它表示什么意思？

板书：5x4表示（5个4相加或4个5相加）

小结引导：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

想要快速算出乘法算式的结果，我们就要用到——乘法口诀。

2、整理乘法口诀表

（1）仔细观察口诀表，你有什么发现？

学习单上我们整理了1~6的乘法口诀表，我们先一起来看一看。

（指乘法口诀表）一行一行的看，第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀，第三行是——3的乘法口诀，第四行是——4的乘法口诀，那这一句应该是——三四十二，第五行是——5的乘法口诀，这里是——二五一十，第六行是——6的乘法口诀，这两句是——四六二十四和五六三十。

现在，完整的乘法口诀表已经被小朋友整理出来了，仔细观察，横着看，有什么规律？竖着看，又有什么规律？

同桌两个人交流交流，说说你的发现

交流汇报，横着，竖着，斜着说说自己的发现。

（2）记忆口诀：

师：刚刚我们一起找到乘法口诀中的规律，想一想，如果有一句口诀你不记得了，可以怎么办呢？比如说，如果四六（   ）我不记得了，可以怎么办？

6个6个的数，数4个6（起名字：数一数）

记住三六十八或者五六三十（起名字：推算）

用加法算一算（起名字：加一加）

……

3、算一算，比一比，你又有什么发现？

师：刚才我们一起发现了乘法口诀表里的规律，现在呀我们用数学的语言也整理了一张表格，谁来说一说，你是怎么填出这些数的？

预设：横着看有1,2,3,4,5,6，竖着看也是1,2,3,4,5,6，最上面有一个乘号，所以要把横竖的两个数相乘。

那我们一起来填几个数。

选择几个数填一填，揭示整张表格。

师：看一看这张表，你有什么发现？

预设：得数的变化

      横着第一行和竖着第一列一样（横竖的关系）

      斜着的对角线都是两个相同的数相乘得到的。（若学生没有发现，教师可以把这几个数变色引导）说明：像这样有两个相同的数相乘得到的数，我们叫做平方数，平方数在我们今后的学习中也会经常见到。

选择几个对称的数看一看，发现：（举例）这些对称的数是一样的，因为2x4和4x2都可以用二四得八解决……两道乘法算式都可以用一句乘法口诀解决

（对比乘法口诀表）小结：小朋友们真厉害，发现了这么多的规律。其实，这张表格中，平方数下面的一半，就对应着我们的乘法口诀表，也就是平时学习的小九九，而加上上面的一半，整张表格也对应着乘法口诀表，也就是你们平时经常见到的大九九。小九九比较简单，句数少，方便记忆；而大九九则具有对称的美。

三、拓展运用

刚刚我们一起发现了口诀表里的小秘密，现在我们一起来练一练，看看小朋友们谁能完成的又快又好！

1、读一读，快速算出得数（乘法的意义）

5×5+5=（5x6）       2×4-4=       4×5+4=      1×1+1=

3×4+4= (4x4)        3×6-6=       5×4-5=      1×1-1=

2、算一算，你有什么发现。

2×2=       3×3=       5×5=      6×6=           

1×3=       2×4=       4×6=     （  ）×(   )=(   )

快速完成填空，说说最后一个是怎么填的，发现了什么

3、想一想，你能写出几道乘法算式（有序思考）

5×(   )=(   )      (   ) ×4=(   )      2×(   )=(   )

四、游戏：智者为王

师：刚才我们一起复习了乘法口诀，其实乘法口诀在我们身边也有很多用处呢！我们一起来玩一个小游戏。（出示活动要求，读一读）

活动要求：

1、我抛你算，在表中圈一圈。

2、火眼金睛——四个数连成一条线即为获胜。

三份表格

第一份(明确规则)：ppt上设计四组数：2和4,3和4,1和1,2和3,1和3

在ppt上掷骰子，学生在自己的纸上圈一圈，先把四个数连成一条线的获胜。

（数是固定的，学生在选择起始位置时，有运气成分）

第二份：教师在台上掷骰子，学生在第二张表格里圈一圈，感受游戏，感悟技巧。

第三份：同桌两个人一起游戏，掷骰子，做记号，看谁先获胜。

四、全课小结

    今天复习了已经学过的乘法口诀，你有什么收获？