教学内容：“东方之珠”
教学目标：
1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。
2、分析课文，理解“阳光和煦”、“漫步”、“倾听”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”等词语的意思。
3、学习本课生字，会用“精彩”造句。
教学重、难点：
1、分析课文框架，知道课文是围绕哪几方面介绍香港的，并能够用总分方法写一段话。
2、联系上下文，自主分析并结合图片，理解“鳞次栉比”、“琳琅满目”等词语的意思。
教学准备：多媒体、田字格
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教学环节：
一、揭示课题。
1、听歌曲：罗大佑演唱的《“东方之珠”》。
同学们，这首歌很好听，你知道塔叫什么名字吗？
出示课题：“东方之珠”。
2、释题。
①"东方之珠"指哪里？（香港）
②简介香港。
香港的面积不大，却是亚太地区乃至世界的航运中心、贸易中心和金融中心之一，是世界了解中国的窗口，是购物、美食和旅游的好去处。
怪不得人们说：香港是我国通向世界的南大门。
二、预习检查
1、小知识考考你：
香港被人们称为（ ）。香港是（ ）年（ ）月（ ）日回归祖国大陆的。香港的区旗是什么？
2、字词预习检查：
沐浴 舒服 浅水湾剧场 精彩 闹市口商店 夜晚 一串串街市 倾听 铜锣湾摩天大厦 鳞次栉比琳琅满目 人流如潮自由读，小老师带读+自主点评，开火车读。
3、学习生字：
浴 舒 浅剧 精 闹店 夜 串 服这些生字在书写方面，你有什么要提醒大家的吗？
学生自主说后，教师范写“舒”和“夜”两个字。
学生书空，在《习字册》上描一个写一个。
三、初读课文：
1、教师范读，学生自由读。
为什么题目中有个双引号？（特殊称谓，对香港的美称。）
2、在课文中，哪一段出现了这个美称？
最后一个自然段：
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
是的，为什么作者说香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”？3、文中有一个自然段概括地回答了这个问题。
第一自然段。
个别读第一自然段。
读了这一段，你知道它要写的是什么？
板书：
迷人的沙滩
著名的公园
繁华的街市
四、学习课文重点段落：
谁想当小导游，带我们去其中的一个地方看一看？
学生自主选择三个当中的一个，教师出示相应的段落。
1、 迷人的沙滩
抓关键字：
浪平沙细、阳光和煦、好地方、每逢、结伴、
漫步、沐浴、倾听、舒服极了
2、 著名的公园
抓关键字：
举世闻名、经常、聚集、精彩、碧波荡漾、不时、开怀大笑
有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃
3、 繁华的街市
抓关键字：
闹市口、摩天大厦、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮
学生自主分析课文
如果有说得不对、不到位或者没有说到的地方，教师再补充。
4、刚才我们欣赏了白天的香港，你们想知道夜晚的香港是怎样的吗？
出示相应的段落。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
读了这段文字，你感受到了什么？
（抓比喻句）写出了香港夜晚的什么？
明亮、美丽、繁华、热闹……
五、总结学习：
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
用自己的话说一说，为什么作者说香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”？
齐读全文。
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