张轩浩 教学设计

教学内容：1. 小篮球—原地单手拍球       2. 游戏：换物接力

教学目标：

1、70%以上的学生能够在教师的引导下,同学的帮助下做到抬头拍球；在游戏教学中加强学生的规则意识，发展身体灵敏及协调的素质。

2、通过教师的引导与示范，引入情境，运用自我体验、互相帮助、角色互换等方法，使学生进一步提高动作质量。

3、培养学生对篮球运动的兴趣，充分发挥想象力,调动练习的积极性,让他们自己做练习的小主人,在轻松愉悦的课堂环境中学习运动技能、发展身体素质，促进学生身心和谐发展。

结构

教学内容

时间

次数

教学过程

学习过程

教学组织与场地

开始部分

一、上课式：

1、队长整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

二、队列练习：

1、原地转法

2、原地踏步与立定

1分

2分

1

各1

问候语：

“同学们好！”

教法：

宣布内容

（1）原地拍球 ；

（2）游戏：换物接力。

1、教师用激励的语言引导；

2、各小组进行评比；

3、教师巡视、辅导并纠正动作。

问候语：

“老师好。”

1、面对老师成体操队形站好；

2、听老师宣布本课内容；

3、听老师口令集体练习，接受教师的指导。

组织：学生站横队，成体操队形。（如图）

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★

          △

要求：

1、站队快、静、齐；

2、精神振奋，口号声音洪亮。

准备部分

一、准备活动：

1、上肢运动

2、踢腿运动

3、体侧运动

4、体转运动

5、俯背运动

6、下蹲运动

7、全身运动

8、跳跃运动

二、辅助练习

手指、手腕、肘关节运

6

分

钟

1

1、教师提出要求并领做；

2、学生集体练习徒手操；

3、由教师带领专项准备活动；

4、教师提示并纠正动作。

1、学生认真听老师提出

的要求；

2、听老师口令做操；

3、做专项活动为下一步作准备；

4、认真按老师的提示完成。

组织：学生站横队，成

体操队形（如图）。 

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          △

要求：

1、按节拍要求练习；

2、做操时精神饱满，动作准确到位。

基本部分

一、小篮球

原地拍球：

动作方法：自然姿势站立，双腿微屈，上体微前倾，抬头原地进行拍球动作练习。

重点：抬头拍球

难点：连续拍球

20分钟

教法：

1、教师首先运用语言引入本课教学；

2、复习原地拍球，提示手触球的部位；

3、组织学生两人一组进行练习，教师计时，学生计数；

4、教师设置情境，语言引导学生，进行拍球比多少的练习；

5、教师示范动作，提出问题；

6、教师组织学生两人一组进行练习教师巡视指导；

7、教师通过举起小动物让学生边拍球边回答的方式，达到让学生抬头拍球的教学目标；

8、拓展练习，兴趣提升，师生角色互换 ；

9、教师小结，表扬鼓励。

1、学生认真听讲；

2、学生复习原地拍球，注意教师的提示；

3、学生两人一组，相互帮助、配合完成练习；

4、学生进行原地拍球比多少的练习；

5、学生认真观察教师的示范，思考问题并回答；

6、学生听讲，两人一组进行练习；

7、学生边拍球边抬头看教师手中的小动物,并回答问题；

8、学生当“小老师”，带领大家练习；

9、认真听讲。

组织：两人一组，一人先拍球,另一人计数.

要求：

1、学生观察教师做的示范动作，注意力集中；

2、练习时按照教师讲授的内容进行；

3、两人一组,一人先拍球,另一人做手势或者动作,吸引练习者抬头；

4、教师语言引导学生,“看看这是什么小动物，邀请它和我们一起踩蘑菇”，学生融入情境，高兴的练习；

5、教师先后选出两名学生来当“小老师”，师生角色互换，教师进入队伍和学生一起练习。

基本部分

二、游戏：换物接力

  学生站四路纵队，依次将圆圈内的实心球变换位置，并绕标志杆跑回与下一名同学拍手接力，最先完成的组获胜。

8分钟

1

1

1至2

1、教师宣布游戏规则及方法；

2、组织学生练习，教师巡视辅导并提示；

3、组织学生变换形式的练习；

4、组织学生比赛；

5、教师小结游戏情况。

1、认真听老师宣布游戏规则和方法；

2、学生练习；

3、学生再次练习；

4、学生比赛；

5、认真听老师小结游戏情况。

组织：学生站斜队，成接力跑队形。

要求：

1、严格按游戏规则进行；

2、不许扔球，要将球放进圆圈；

3、注意安全，进行自我保护。

结

束

部

分

一、集合，放松整理。

二、教师小结

三、布置作业

3分钟

各1

1、教师组织学生站队；

2、教师带领学生做放松练习；

3、教师小结；

4、宣布下课，收拾器材。

1、  学生站队；

2、学生放松练习；

3、认真听老师小结；

4、协助教师收拾器材。

要求：

1、动作舒缓，协调； 

2、精神放松，身体放              

松。

预计生理负荷曲线

场地器材

1、小篮球40个；

2、毛绒玩具2个；

3、实心球8个；

4、标志桶8个；

5、篮球场一块。

预计练习密度：30%左右。

安全措施：

1、课前检查场地设施是否安全；

2、充分做好准备活动，带领学生做专项练习，活动开手指、手腕、肘关节，强调注意安全；

3、学生间练习方法正确。

4、教师巡视指导，及时处理突发事件。