印出精彩——董玄

印出的精彩 一、 教学目标 知识与技能目标：儿童认识橡皮章，体会木刻版画特有的气质和美感。 过程与方法目标：儿童学会橡皮章的基本制作方法：阴刻法、阳刻法。 情感、态度与价值观目标：培养儿童形成细致、耐心的学习态度和审美感知能力。 二、 教学准备 教师准备：橡皮砖、刻刀、铅笔、ppt等。 学生准备：橡皮砖、刻刀、铅笔。 三、 复习导入 1、填写复习表格 师：同学们，上节课我们一起学习了如何印制可爱的橡皮章，你们还记得橡皮章在雕刻时有哪些需要注意的嘛？请根据老师的提示，小组讨论、填写表格，并与同学分享。 2、学生汇报展示 学生发言并演示，其他同学补充。 师：同学们的汇报和补充很精彩，看来大家已经牢牢掌握了橡皮章在雕刻时的小技巧。 四、 新授 1、对比阴刻、阳刻的作品，了解阳刻法 1.1 阴刻作品欣赏 师：老师挑选了几幅优秀作品我们一起来欣赏一下，你看有美丽的荷花、笑眯眯的小熊、还有一只可爱的小兔子，真是丰富多彩。 1.2 阳刻作品对比 1.2.1 阴刻阳刻小兔子的对比 师：昨天回家老师也雕刻了一只小兔子，你们想看吗？ 生：想 师：你瞧，同样的外形，你能发现两只小兔子的区别吗？ 生： 师：哦！你们说的真好，观察特别仔细。 教师讲解阴刻法、阳刻法的特点 1.2.2学生、教师对比演示 师：聪明的同学们你们掌握了阳刻的技巧了吗？老师想来检验一下，这里有两个方形，老师已经用阴刻法完成了这个的雕刻，谁能来用阳刻法演示一下？ 学生展示 2、讲解阴刻、阳刻技法的结合之美 师：看到同学们这么聪明，又有一只小兔子迫不及待要跳出来考考大家了。结合我们刚刚学习的知识，你能找到这只小兔子哪里运用了阴刻法？哪里又运用了阳刻法？ 生： 师：所以我们可以发现，当我们将阴刻法和阳刻法结合起来时，橡皮章的图案就显得更加地丰富和精致，这样印出来的图案就更加精彩，你们说对吗？ 五、 学生作业——私人订制橡皮砖 师：同学们，董老师和你们一起学习了阴刻、阳刻，想不想用今天所学的技巧私人订制一块专属于自己的橡皮章？ 生：想 5.1 教师讲解文字的雕刻方法： 师：课前同学们挑选了自己喜欢的图案，老师也挑选出一只可爱的小马驹，但是我想让这个小马驹更加有个性，董老师决定在这个小马驹上添加一个能够代表我自己的字母符号：D。谁能帮帮老师在小马上身的空白处添加上D？ 教师点评正误 5.2学生自主创作 5.3学生作业展品 六、 拓展 师：同学们今天设计、雕刻、印制的私人专属橡皮章可真是别致，其实除了我们今天所 学的单色的橡皮章之外，还有许多彩色的橡皮砖，下面的课程我们将继续徜徉在可 爱的橡皮章世界里，学习更多有关雕刻、印制的精彩吧。