教学目标：
1、学生能了解新疆歌舞的特点，能表现新疆牧歌的典型节奏以及骑马舞的动作。
2、在律动中学习体验节奏与情感的关系，结合声势完成二声部效果。
3、能用愉悦的声音演唱《牧童之歌》，能用不同的方式表现歌曲，锻炼合作表演的能力，
4、欣赏《牧童短笛》，感受音乐形象与情绪的变化。
5、能自主地位作品分段，体会其中的不同。
教学重点：
1、体会歌曲中快乐的情绪，能结合形象的表演。
2、感受《牧童短笛》音乐形象与情绪的变化。
教学难点：
1、歌曲中连续附点的演唱以及二声部的合作。
2、通过情绪变化给作品分段。
教学过程
一、律动导入：
1、同学们，听一段音乐，我们跟着一起跳一跳，我们看一看是谁来了？骑马动作、举鞭动作。（马）
2、那么你们知道马蹄的声音是什么样的嘛？你可以用声音表现出来嘛？（同学们真棒，老师仿佛看到了草原上奔驰的一匹匹小骏马）一起来听一听老师怎么做的(弹舌)。（出示ppt马蹄）我们跟着黑板上的节奏唱起来。D d D d D d D d D d D d D
3、听到了小骏马的马蹄声，你想到了什么画面？看，草原上慢慢地升起了太阳，同学们，我们一起跟着太阳动起来。（跟着节拍画太阳）
4、同学们，草原上除了有小马之外还有什么动物？（羊）那么小羊的叫声是怎样的呢？出示：咩— 咩— 咩— 咩—。
5、分组，请第一组同学表演小马，第二组同学画太阳，第三组同学表演小羊。老师走到哪一组请你们一起动起来。按照马、太阳、羊的顺序。
6、请一位能干的小马用双响筒来代替弹舌，请画太阳的小朋友用手鼓来代替画圈，其他人不变，我们再来一遍。
7、听，草原上响起了音乐，我们去为他们伴奏吧。放（伴奏）
二、难点解决
1、看，青青草原上有一匹小马过来了，我们来看看小马经过了哪些音？（ppt出示3 4 ？ 6 5 4 ？ 2），你能填一填嘛？（ppt）看这小马在草原上跑的真开心，有几步迈的比其他的更大一些，同学们来听听是那一个音步子更大？3 4 5.6 5 4 3 .2.(ppt出示s和m向后移一点)
一起来唱一唱。
2、瞧这小马，又跑起来了，我们来看看这次小马跑的路线与之前有什么不同？（ppt展示第二句旋律）师问：这匹小马行走的路线相较于前一个有什么区别，同时注意小马在那个音上步子迈的更大了？
3、瞧，牧童来了，他也唱起了歌（出示歌词）我们跟着牧童一起唱一唱。
4、看草原上的小羊也来了，它想和小马一起跑起来，听老师唱一唱“咩~”请同学们一起和小羊唱起来（出示mi re dol ti）
5、还记得小羊的歌声与小马的马蹄声嘛？一起来回顾一下，放伴奏加上有旋律的咩，再来一遍有歌词的。
三、新歌教唱
1、领会歌词。放伴奏，师唱，想像一下，歌曲描绘了哪些景色？师唱一句，出示一句歌词（整首歌曲）。
2、同学们，你们听到了哪些景色？生回答一句，出示一句歌词用格子谱按照节奏打好。歌词之前有中心景色的图片。
3、同学们，你们能把歌词完整读一遍嘛？（师用响板打节奏）
来看一看歌词，每一句都讲的是什么内容呢？第一、二句说的是草原上的风景，第三句画风
转变，一群骏马奔驰，激情盎然的样子，最后一句仿佛看到了小牧童快乐的神情。那么在骏马奔驰的时候，情绪有没有发生变化？
4、新歌学唱。那么让我们欢快的唱起来吧，我们来玩一个小游戏，每一处景色，我唱前半句，你们唱后半句。接龙唱、跟着伴奏唱（举马鞭，提示大跳）。
5、二声部合作。还记得草原上的小马和小羊嘛？他们也来了，我们来复习一下他们的歌声，三组同学都做好准备，最后一句所有小动物跟着小牧童一起唱起来。放音乐，复习二声部（三组）。请画太阳的小朋友与一半的小马与一半的小羊来扮演小牧童。唱起歌来（合作）。
后排的同学起立，请你们扮演班级小小合唱团，前排的同学分成三组，一组扮演小马，一组画太阳，一组扮演小羊。你们分别唱前三句，最后一句，请每位同学化身为小牧童，一起
唱起来。
6、合作表演。这首牧童之歌来自于新疆，新疆的人民都能歌善舞，他们的音乐有什么风格呢？（ppt出示图片）所有小朋友请扮演起你们的角色动起来，让我们伴着热烈的情绪边唱变动。
7、老师来请一位能干的小马和小牧童给个区配上打击乐（双响筒，手鼓）
四、《牧童短笛》
1、草原上的小牧童骑着马儿奔跑着是十分豪放的，这里还有一位小牧童，他也想来表现一下自己。我们来跟着音乐走一走，当老师走到你面做出邀请的姿势，请你下位置走一走，注意脚步要配合情绪需要（轻巧）问，你觉得这首乐曲的情绪是怎样的。
2、师：刚才这首曲子是用什么乐器演奏的？（钢琴）我们只听了一个片段，还有一个片段你可以用手指弹动来表现嘛？介绍乐曲，这是一首由中国音乐家贺绿汀爷爷创作中国风味的钢琴曲《牧童短笛》。
3、那么我们从头至尾地听一遍这首乐曲，听到第一段时请第一组小朋友走起来，听到第二段时，请第二组小朋友模仿吹笛子（放整首录音）。第一段走了两次，问：第一组小朋友，你们一共走了几次呢？（两次）你可以给整首乐曲分段嘛，用字母标记出来》ABA。
五：小结
今天我们体会了两个不同牧童的生活，我国还有其他牧区，这些是：新疆、青海、内蒙与西藏。刚才老师提到还有其他地方的小牧童，请同学们下课去了解一下他们的放牧歌曲与今天听到的有什么不同。
