老虎磨牙
目标：
1、 认识大鼓，了解鼓的音色。
2、 根据鼓的不同音色想象不同的形象并进行表演。
3、 了解《老虎磨牙》的剧情，能够再现或二次创编小小“音乐剧”。
一、 探索声音
1、 小朋友们，今天老师给大家带来了一样小乐器，看看是什么？小鼓是一个很神奇的乐器，它能发出很多的声音呢，今天我们就来听一听鼓的声音。
2、 请同学们分成3大组，每一组一个小鼓，大家可以轮流敲击鼓的任意地方，可以轻轻敲，也可以用力敲。待会请同学们告诉我你敲了什么地方，怎么敲的，有什么样的声音？
3、 学生回答错误用音乐术语纠正。
4、 老师这里有一台大鼓，你可以在这台大鼓上敲一敲嘛？说一说这些声音有什么不同呢？
5、 现在老师敲击大鼓，请你学习老师敲击的动作，注意哦声音不一样，动作也不一样哦。
二、《老虎磨牙》片段听赏表演
1、现在老师要用这台大鼓给大家讲一个故事，这是一只老虎的故事，请小朋友们听一听，想一想老虎在干什么？原地用动作表现出来。
A闷击鼓心（散步）这个小朋友的动作就像是老虎在走路一样，你们可以学得更像一点吗？（老虎散步）
B请同学们仔细听，老师的鼓声要发生变化了哦。逐渐加快，这次老虎的脚步有了什么变化？
（越来越快 加花）老虎加速奔跑是在干什么呀？
C齐奏大声，问，这么大的声音，老虎在干什么呢？（扑向猎物）
2、现在请小朋友们把眼睛闭上，请你们听一听声音，做动作（听到的声音强，做出的动作幅度就大，声音弱，动作幅度就小哦）
A（左边两步、右边两步好像在是在找什么）轻轻两下，你觉得老虎正在干什么呀，怎么走走停停呀？（在捕猎）
B刮鼓钉的动作，表扬学生用手在面前画圈。
3、小朋友刚才听的真仔细，现在请几位小朋友们上台来跟着鼓声走一走，演一演，请台下的小朋友继续用动作来表现：
A散步。注意，你们脚步要与手的动作同步哦，慢速前进，尽量散开来走，不要与其他小老虎撞到。提醒学生老虎在捕猎的时候嘴巴的紧闭的，这样才能捕到猎物。
B轻敲击，慢速，敲击两边鼓面边，（奔跑扑向猎物）磨牙（只做动作）老虎不到猎物后，悄悄地回到山洞里，美美地睡去了。
C同学们，刚才老师给你们演奏的来自于一首著名的打击乐合奏《老虎磨牙》，想一想，你觉得我们刚才听到了哪一种声音可以想象成老虎在磨牙？磨牙的时候声音是很清脆的，你可以用动作表现嘛？
三、创编
1、 刚才这段是老师编的，他有这几个部分组成，（散步+捕猎+磨牙+睡觉）
2、 你们能来编一编这首《老虎磨牙》嘛？老师提醒一下哦，可以通过改变故事的顺序来创编哦。在你的故事里，老虎先做了什么，然后做了什么，编好后，我们一起演出来。
四、课堂小结
同学们演得真棒，今天我们度过了一段快乐的时光，请小朋友们回去继续思考，这个故事还可以怎么编，我们下节课继续来表演。
