23、雾凇
教学要求：
1、朗读课文，背诵课文。
2、欣赏雾凇的奇异景象，说出吉林雾凇奇观形成的原因以及过程。
3、完成造句和写话的训练。
教学过程：
第二课时
一、说明第一课时的学习内容。
同学们，上节课我们学习了《雾凇》这篇课文的生字词，理清了课文层次，并且按照小标题的方式学习归类整理有关雾凇的资料。
今天我们将继续学习这篇课文，齐读课题《雾凇》。
二、精读感悟课文描写雾凇的语句，通过课文语言文字欣赏雾凇奇观。
1、人们把观赏雾凇的过程形象地概括为“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”这就是有名的“雾凇三赏”，其中的“晨看挂”指的就是——早晨欣赏树挂，雾凇俗称就是树挂。课文的第一节和最后一节就直接描写了雾凇的美丽景象。请同学们打开书，朗读相关的语句。（板书：美丽景象）
第一句：
松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。
第二句：
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
2、你仿佛看到了怎样的景象？感受到了什么？和组内同学说一说，四人小组合作，一人选择一个词语。
3、再来读读这些美丽的词语，读出画面，读出感受。
4、看图体会雾凇的美丽奇特。
三九严寒，大地冰封，可当你走进东北的吉林，却会看见了这样奇异的景象（播放图片，配乐）——
三、学习课文第二自然段，理解形成的原因以及过程。
（一）了解雾凇形成的原因，通过阅读，理解雾凇形成的两个必要的条件。
1、那么雾凇形成的原因是什么呢？课文中有一句话直接告诉了我们，谁来读？（两人个别读，全班齐读）
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
这里告诉我们雾凇形成的必要条件一是要有饱和的水汽，二是要有遇冷凝结的过程。
2、这句话以准确、科学的语言解释了雾凇形成的主要原因，而第二段下面的句子则详写了雾凇形成的过程。（板书：形成过程）对照这句话，再读读这一段的句子，你通过哪里读出有饱和的水汽？通过哪里读出遇冷凝结的过程？
（1）学生读书上“过于饱和的水汽“的语句。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
同座位配合练习朗读，男女生齐读。
（2）学生读书上“遇冷凝结”的语句。
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌
向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
师引导：这是雾凇遇冷凝结的过程，写得比较长。我们来看，作者先写的是雾气越来越大，越来越浓。再写雾气给松针、柳枝镀上了白银，最后形成雾凇的情景。同座位互相配合练习，一人读其中的一部分内容。
（二）学习吉林雾凇形成的过程，体会“奇观”。
1、欣赏雾景。
（1）同学们，关注这里的雾气喔，
这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
（2）师点评：它在哪里？（江面上、十里长堤、树木上、松针柳枝上）同学们，雾凇有“三赏’，第一赏就是”夜看雾”。让我们一起读出雾气越来越大，越来越浓的特点。
2、欣赏雾凇凝结的过程。
（1）雾气就是神奇的魔术师，还会给松针、柳枝镀上了白银呢！我们一起来像看电影一样，看这个精彩的特写慢镜头。雾气就是神奇的魔术师。神奇在（请你读，连续四人读）——
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
（2）这就是雾凇凝结的过程，给你怎样的感觉？
体会感受“慢慢地，轻轻地，一层又一层”。
体会感受“镀”。
（这里的“镀”本来是指用电解或化学方法在物体表面形成一层薄膜。课文中是指雾气的附着在松针柳枝上。）
体会感受“最初、逐渐、最后”。
（算算看，这样精彩的雾凇凝结的慢镜头需要多少小时呢？将近十个小时的时间呢。）
体会感受“银线、银条、银松雪柳”。
镀上白银的松针、柳枝最初像——，逐渐变成——，最后十里长堤上全都是——。这里的银松指的就是——，雪柳就是——。通过这三个词语，我们就感受到了雾凇形成过程中的形态变化。
（3）让我们来读出雾凇凝结的神奇美妙的过程吧。
（三）练习介绍吉林雾凇形成的原因及其过程。
今天来了很多海南来的老师，在他们那儿，四季如春，根本就看不到雾凇这样的情景。他们特别好奇，想听听大家的介绍。你们就是当地的导游，
一位同学介绍雾凇形成的原因，一位同学介绍这过于饱和的水汽，一位同学介绍雾气的变化，一位同学介绍雾气凝结成雾凇的情景。
四、布置作业。
1、课外拓展形容雾凇的四字词语。
凝霜挂雪 戴玉披银
玉树凌空 琼花烂漫
朵朵银菊 排排雪浪
轻盈洁白 玲珑剔透
清秀典雅 婀娜多姿
2、读一读，比较带点词语的意思，并选择一个造句。
渐渐地，灯光、树影模糊了。
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
3、读一读，并选用其中的词语说一段话，描绘一处雾景或雪景。
笼罩 凝结 模糊 弥漫 洁白晶莹
蒸腾 缀满 缭绕 淹没 琼枝玉树
