题目：粘土说故事
知识目标：了解以艺术形式呈现文字的方式
技能目标：利用纸粘土的多种特性，结合多种材料和物质，表现出多种肌理。
情感目标：重温孝悌，感恩父母。
教学重点：让学生学会用概括、提炼的方式去创作艺术作品。
教学难点：使学生学会灵活运用挤、挑、抹、叠等方法表现树木山石。
一、导入：
与学生交流几句母亲节，自己为妈妈献上怎样的孝心
1、刚才和同学们聊母亲节，发现咱班孝子不少呢！在晋代……（PPT大雪纷飞的图片）（背景音乐）
（卧冰求鲤）
这就是著名的“卧冰求鲤”的故事。
故事虽短，但字里行间包含了中华民族对孝敬父母的赞美与传颂。如今，不需要你“卧冰求鲤”，但，你端上一杯热水，捏捏肩、捶捶背，父母便会感受到你对他们的敬与爱。
二、新授
1、分析人物故事
中华上下五千年，历朝历代不乏孩儿孝敬父母的故事。通过前置学习，相信你们也该知道不少。现在，我要考考你们？
（播放黄香PPT，）请学生讲一讲黄香的故事。
夏日为父亲驱蚊，冬日为父亲暖席。不仅如此，黄香在学业上还十分出色，当时就有“天下无双，江夏黄香”之说。
（播放孝感动天PPT）请学生讲解，或老师说。
相传他的家人对他不好，百般刁难。舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在耕种时，天帝派大象替他耕地，鸟儿代他锄草。日后，舜登天子位后，他仍常去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封弟弟为诸侯。
（PPT百里负米）呦，这是谁的米袋子？他要干嘛？（请学生说故事）
2、教师扩展动物之说
哪则古训？（羊羔跪乳，乌鸦反哺）
你们看，这是用什么材料表现的故事？
今天我们就用黏土来讲讲这些孝道故事。
三、教师示范
1、人物制作示范（师）
我们是把故事内容面面俱到的做出来，还是先提炼突出几个关键词？
“关键词”
比如说“主人公”……
（以百里负米为例）（准备白纸托，边上竖写“百里负米”四字，在投影下以备示范操作时用）
（出示子路站立姿势 成品）
（制作子路背米袋动态以及绘画表情）（米带很重，我们可以用笔画出咬紧牙关的表情，用工具压出衣裤上的衣褶）
2、背景制作示范（生+师）
请学生出示事先做好的“树”简单陈述用的什么手法制作出来的大树。
请学生出示事先做好的山石
教师辅助用“抹”的方式做上远山。
合成一幅作品
四、学生制作，教师帮助
看到同学们的汇报，感觉你们一定可以做出非常棒的作品。先别急，来看一小段视频，考虑
1、人物与道具是否有比例关系
2、先贴场景，还是主人公
“教师引言”？？？
1、请小组4位同学合作完成一则故事的配图制作
2、教师每组帮助指导，提醒总结经验，鼓励多种工具制作效果。
五、展示评价、延伸
1、照片形式展现学生作品（投影）
2、作品摆放黑板展示（同学们合作的非常棒！将作品放于案前，或搁于架上，让黏土每日轻轻对我们述说孝道故事（出示课题）时刻提醒我们。
六、结束语
1、用泥工独特的手法，展现我们自己的孝道。最后呈现在一只杯子上。（打出“敬父母，一辈子”）
希望我们孝敬父母一“一辈子”。牢记心间。
