小篮球教学比赛

学习

目标

1了解小篮球比赛的基本规则，培养学生的规则意识。

2综合运用所学技术，进行半场三对三的教学比赛。

教学

内容

小篮球：教学比赛（三对三）           

教学

重点

综合运用所学知识技能、遵守规则

教学

难点

合理应用所学技术

程序

时间

教学内容

教与学的活动

教学组织与要求

运动负荷

时间

次数

强度

一

1.课堂常规

2.队列练习

3.2分钟慢跑练习

4.徒手操

1.观察队形，检查常规与学生亲切问好。

2.宣布学习内容和要求。

3.组织学生集体进行队列练习和慢跑练习。

4.指导学生分组做徒手操。

1.体委整队，与教师亲切问好。

2.明确学习内容及要求。

3.按要求进行队列和慢跑练习。

4.分组由小组长带领做操。

二

小篮球：教学比赛（三对三）

1教师通过提问和语言交流：同学们前一阶段我们学习了小篮球的哪些基本技术？实践是检验真理的唯一标准。技术掌握如何只有通过实战才能检验，大家想打比赛吗？点燃比赛热情。

2学生采用友情分组可5-6人一组，确定组长、场上队、主力队员和轮换队员，针对性复习本组或本人的薄弱技术动作。

3 进行三对三模拟比赛即三对三端线篮球游戏，初步体验线路和配合。

1组织：

四横排站立

要求：活力四射，准备比赛。

2组织：

*  *  *

*  *

*   * 

*   *   *

要求：自主分配，做好比赛前的准备。

3组织：

   *     * 

  *   *   *

*   *   *

要求：体验互相配合与路线。

三

4教师介绍小篮球比赛的基本规则（如球出界、脚踢、非法运球、界外球）及参与方法。

5组织学生进行比赛适时调控比赛时间，力争让更多的队和更多的学生才参与。若时间允许也可尝试强女和弱男的比赛。  

4组织：四横排

要求：注意力集中，听清规则与方法。

5组织：

*   *   *

*   *   *

四

放松小结

1.组织学生进行放松。

2师生共同评议比赛情况，肯定成绩，找出不足，认真改进。

1.跟随老师进行放松练习。

2.互相交流学习体验。

场地器

材

教学反思

教学效果预计