闻官军收河南河北
一、导入
同学们，听我读一段资料。“站在泰山之巅，他曾豪情万丈，抱负远大：“会当凌绝顶，一览众山小”；信步江畔，他也曾似闲云野鹤，恬淡悠闲地吟唱着：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。但人生中最美好的时光，他常常是在壮志难酬、困顿潦倒、颠沛流离中度过。
他见证了一个王朝的衰落，他同情百姓的疾苦，他说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”他嫉恶如仇，他在诗中这样写道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”他的诗是时代的实录，历史的见证，后人称之为“诗史。”
请问：他是谁？对，他就是大诗人，人称“师圣”的杜甫。
小结：同学们，学过他的许多诗，《绝句》、《赠花卿》《春夜喜雨》。指名说。我们学诗就是要将诗歌记住。
二、读准确。
1、让我们来先看看课题，通过预习你们知道课题的意思吗？
闻。收。
河南河北，有歧义，你知道是什么地方吗？
2、学诗歌最最重要的是什么？读正确。
指名读。读题。比刚才读得好多了，要自信。
再指名读。
3、出示资料，看看我们刚才读得准确了吗？
重点理解：
衣裳（cháng）：古时上曰衣，下曰裳。
涕泪：眼泪。（古代鼻涕叫“泗”）
妻子（zǐ）：妻子和孩子。
（指导：读对问为什么这么读。读错纠正说明原因）
小结：我们要分清古音，和古义。
再齐读古诗。
三、了解背景
1、读诗歌，有一个重要的手段，就是要了解故事的背景。
这首诗有一个重要的背景故事，出示安史之乱，指名读。
交流。
2、安史之乱，让人们流离失所，终于，安史之乱被平定了，忧国忧民的杜甫是什么样的心情？
用诗中的词来说，就是—喜欲狂。用一个成语来说就是—欣喜若狂。板书
五、品析
1、他有无数的理由欣喜若狂，他曾将说自己“读书破万卷，下笔如有神”？为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。今天我们学的这首诗就是他的精辟制作，再读这首诗，诗人从哪些词句表现了自己的喜欲狂？
讨论：相机板书关键字
1）初闻涕泪满衣裳，你会用什么来形容自己的高兴？
诗人用了一字泪，还有一个满。用词精准。
2）一个放歌，一个纵酒。——纵情高歌 把酒言欢
3）漫卷。
你发现诗人这个举动有点反常，古代读书人嗜书如命啊？是什么让他反常？
4）却看妻子愁何在。
他回头看到的是什么啊？妻子儿子眉开眼笑 喜笑颜开的脸。
此时诗人他看谁都是微笑的，杜甫，语不惊人死不休，他看谁都高兴，因为他心里。
5）即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳。
快啊，读快。
A诗人现在在哪里啊？能立刻到吗？出示地图。
当时诗人在四川梓州，诗人从这儿乘船要到巴峡，知道为什么叫巴峡么？（内河流像巴的尾巴弯弯曲曲）巴峡巫峡在现在重庆，襄阳在湖北，洛阳在河南，诗人要穿过三省一市，据对可以用山一程水一程，形容路途遥远。
B出示诗歌：不信有诗为证。他曾经在成都写下这首诗（出示）“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻断老江边。节选《恨别》”多远？4千里。在诗人心中有多远啊？但是诗人眼中转眼就到，为什么这么快？
小结：学习古诗要用头脑去思考、感悟、体会。
C其实还有一首诗，跟这么句诗有异曲同工之妙。你知道吗？
千里江陵一日还。李白被流放，被特赦，所以写出这样的诗。
小结：诗人是何等的喜欲狂啊！你能读出这份喜欲狂吗？指名读。读出画面感。
2、补充诗歌，深度读诗。
你知道诗人为什么那么高兴？收复蓟北，可以回家了。
那你知道八年来，诗人过的是什么日子吗？
A出示《春望》。
齐读。《春望》。
诗人在长安街头看到什么？鼎盛时世界上最大最繁华的城市，山河依旧，往日喧闹的长安城此时为什么杂草丛生，变成一片废墟？往日的那些人都到哪去了啊？
生：逃难、被抓做苦役、被叛军打死、被饿死
师：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”春天欣赏到鸟语花香是多么惬意的事，可此时的他为什么见花落泪，看鸟惊心？ 长安城荒无人烟
师：“烽火连三月。家书抵万金”此时，诗人担心的是什么？家人的安危。
师：担心的太多，悲伤的太多，他的头发都掉光了，愁白了。到最后，连簪子都簪不上了啊？杜甫是何等悲伤悲凉。 师板书：悲
B过渡：杜甫抓住一个空子，逃出来，当杜甫在朝堂之上，见到唐肃宗时，他是这副模样？
出示《述怀》。麻鞋见天子，衣袖露两肘。
指名读。
谁来说说，此时的杜甫像一个什么样的人？狼狈不堪
是什么造成的？安史之乱。
C过渡：逃到四川日子也不好过。你能想象作者在逃跑路上所经受的苦难吗？
出示《百忧集行》。
总结：同学们，这一切，都是安史之乱造成的，现在一切都过去了，八年了，公元763年，安史之乱，终于平定了，安史之乱结束了，人民不用受苦，可以回家乡，和亲人团结了。此时的杜甫是多么高兴啊，再读诗歌。
六、拓展。
1、清代学者梁启超说：“杜甫他这么高兴，是因为可以开始新的生活。他是一个忧国忧民的诗人，从洛阳返回化州的途中看到沿途百姓流离失所，写下著名的三吏三别。
我们一起来看这首《石壕吏》，指名读。战乱给百姓带来的是怎样的灾难？
妻离子散 家破人亡
小结：多少人为了这场战争失去生命，应该颐养天年却拉去做苦力，家庭分裂，诗人这不是在悲己，是在悯人。 板书悯人
2、他同情处在水深火热中的百姓，他有办法吗？没有。他只能盼着战乱早日结束这一天终于来到了！齐读全诗。
总结：通过一首诗，了解了一段历史，理解了诗人的忧国忧民。
