《变脸》教学反思
五年级的学生已经具备了一定的审美能力和思维能力，主要是在教学中体现独特的构想，让学生能主动运用一些独特的观察方法和制作方法指导自己的创作，鼓励学生制作出优秀的作品。
本课主要是让学生能够用独特的思维方法来完成本课的学习任务。通过引导学生对老师准备的不同五官面具观察，拓展学生的创作思维能力，从而让学生在制作“变脸”时能将自己的想法融进去。在教学中引导学生用不同的材料来表达，并培养学生良好的节约习惯。
本课的评价方式采用学生自评、学生互评、教师点评相结合。不仅仅是在学生制作完成后评价，而是把评价贯穿在整个教学过程之中。学生的评价主要在：制作的作品是否吸引人？能否做到思维独特？教师的评价主要在：是否在教学过程中体现独特的观察方法，是否引导学生运用各种材料来表现变脸这个主题，是否培养了学生的节约行为。
