教学反思：数据的收集与整理
数据的收集与整理，是在学生已经把通过分一分、排一排、数一数等活动进行整理，从中获得一些感兴趣的数据，并学习了在随机发生的事件中，用符号分类记录，获得有意义的数据。
本节课的教学重点是让学生根据某一标准，确定统计对象。在解决重点内容时，先让学生独立思考，然后与同桌交流，再全班反馈得出结论。这里要注意的是讨论时，要善于启发疏导，既要鼓励学生大胆地发表意见，又要抓住问题的中心，把讨论引向深入。讨论结束时，老师要及时总结，对讨论中的不同意见，要辨证地分析，作出科学的结论。
在本单元的学习之前，学生已经了收集和整理数据的方法，能用简单的统计表和条形统计图来整理统计的数据，并能对其进行简单的数据分析，运用统计知识解决一些简单的问题，这里除了要利用学生已有的知识学习新的统计知识之外，还有一个十分重要的目的，就是结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。本节课主要是通过为样一个素材，把数据分析与解决问题结合在一起，使学生再一次经历统计的全过程，更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。
