微信修改作文的时效性初探

为了提高学生的作文水平，我让学生每周写周记，周一批改后讲评。由于实行了一定的激励机制，效果不错。但同时，问题也出现了——有些孩子是很认真地对待周记的，但由于缺乏指导，有的从选材就很不恰当了；有的开头的基调就不搭了；有的写了90％的好文，结尾却功亏一篑……我很想让这些同学重写或修改，但苦于有时孩子们和我的时间根本不允许，所以留下了很多遗憾。
    微信的横空出世，让学生和我的遗憾得以弥补。
    微信所具备的即时传送图片、传送语音的快捷功能，弥补了电话、短信、QQ的缺陷。最关键的是，它让手机不仅成为娱乐的宠儿，也成为办公的助手。因着这随时随地的便捷，我萌生了用微信尝试辅导学生周记（作文）的想法。一段时间的摸索让我感觉，微信预改周记（作文）有如下好处:

1、 让时间和空间无限接近

传统的纸质稿周记，周五布置以后，必须由学生下周一带到学校后，老师才能读到。而用微信拍摄后传过来的图像，则可以在孩子写完后的第一时间让老师读到。智能手机强大的拍照功能，家家户户网络的发达，让这种传送变得快捷而方便。

于是，时间几乎同步了，空间基本零距离了。这样，即使学生在美国或者全球任意一个有wifi的地方，我都可以收到他的即时信息和图片；同时，也能以最快的速度给予反馈。省时省事省力，仅仅费了点流量而已。当然，一时没有看到或没有时间处理也没关系，微信页面上的内容可以永久保留。只要有时间，我就就可以拿起手机，或写或说。学生当然也可以拿起手机，或看或听。堪称灵活、

自由而高效！

                
       （即时回复）                          （有空回复）

2、 让文字和语音分工合作

微信的语音和文字随意切换的功能对我辅导学生的作文非常实用。特别是语音功能。

说老实话，学生的作文，良莠不齐；作文的水平，相差很大。好作文，思路、中心没有太大问题，只是局部还不够完美的，仅仅需要点赞或者点到为止的建议，那就只要给他几句话的精当评点即可。这个，打字可以快速完成——因为我们要的就是简明扼要。

而对于还不太会写作文的同学，靠打字来辅导作文是很难的，因为你即使告诉了他问题，他也未必知道怎么修改。这就让我们想到了平时在纸质稿上的评语，再负责的老师，顶多写个100来字吧，有时候还说不透；一般的指出问题以后，就看学生的悟性了。此时，微信的语音让一切困难与不便迎刃而解。以它的每个语音单位为1分钟测算，一般人的语速，1分钟说个两三百字没有问题。所以我就可以利用这一点，在遇到问题较大的学生作文时，按下听筒说个几分钟，作文的问题、解决方法都可以说得一清二楚。针对各个层次的学生，有时候还可以旁征博引，说细说透，力图让每一位学生听得懂，能操作。
            

3、 让家长和学生共同受益

学生的作文水平要想得到提高，取决于以下几个重要条件：1、孩子本身是比较喜欢读书的；2、孩子对写作比较感兴趣的；3、家长和孩子都很迫切希望提高孩子的作文水平的。这3点，第3点在短期内尤为重要。

家庭是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是无法估量的。就作文来看，有的家长本身是高知或搞文字工作的，辅导孩子自然问题不大。但更多的家庭，家长对作文的辅导并不专业，有时还会出现越辅导孩子越差越听不进去的情况。这时候，老师可以作为中间人调停。

需要一个平台。

微信可以。此时，手机微信的强大功能再次凸显。

一般来说，学生作文写完以后，家长有看的也有不看的。但如果老师需要孩子的作文发过来，大多数家长在拿起手机拍照之前，看孩子作文的几率增加了很多。这时候，他也许对孩子的作文是很赞同的，也许对孩子的作文是有微词的。而当我第一时间给予反馈时，家长必然会与孩子一起倾听老师的讲话录音。这对于孩子和家长统一思想极为有利。当然，我指出的问题，也有可能是错误的，家长也可以语音过来与我商榷。无论是言听计从还是你来我往的讨论，对家长和我都极为有利，因为“理不辨不明”。但得益最多的无疑还是孩子。而且，如果孩子一时没有听明白，家长还可以把语音一遍一遍地放出来，这比我亲自苦口婆心、

三番五次地讲解要省事多了。 

说了这么多，突然想起8年前的一个亲身经历的小故事：有一个父亲，一直亲力亲为地辅导一个小男孩三门功课，当然也包括作文。可到我五年级教他时，这孩子就很有自己的想法了，就不愿意按照父亲给出的思路写，也不太听得进父亲的建议。有一次周一，我在批改上周周记时，发现他一人竟然写了两篇，题目相同，内容有差异。再一看，下面有说明，原来孩子写完后，父亲认为不好，偏要孩子重写。孩子先是不肯，后来拗不过，就按照父亲的思路重写了一篇，但也提出一个条件，就是第一篇也不撕，两篇放在一起给我评判。仔细地看了两篇文章后，我打电话告诉这位父亲——你错了，孩子第一稿写得更好，并说明了理由。孩子的父亲从善如流，从此以后不再干预，这孩子的作文也越来越好。这是手机没有普及、网络尚未开通、微信没有诞生之前的例子，如果放到今天，这位父亲只要把两篇文章在微信上一发，我一说，问题就有可能在几分钟之内得以解决。

总结一下，教育教学本来就是一种交流。面对面是一种交流方式，微信互动也是一种交流方式。互相取长补短，我们的交流就会更省时、更高效，何止作文？