刘芳菁 教学反思2

《学学构图》教学反思

构图就是作者为了表现作品的主题思想和美感效果, 在作品中处理人和物的关系和位置，把个别和局部的形象组成艺术的整体。

构图即“经营位置”，是一个画面的布局，通俗地说就是把画面安排得好看，合理。在第九册美术教材《学学构图》中例举了几种常用的构图，如：S形、井字形、三角形等，除此之外我还介绍了C字形、斜线形等构图样式，知道了构图的一些基本样式，还要让学生注意构图中容易出现的问题，在本课中我列举了构图中容易出现的六种毛病：

1、太满——画面四周没有空间；

2、太空——画面物体小，四周空间太大；

3、太散——画面物体相互关系没有疏密和联系；

4、太板——画面左右对称，显得呆板；

5、太偏——画面物体往一边偏，不稳定；

6、太下——画面靠下，物体往下沉。

构图的因素是多方面的，光把几个物体组合在一起还不够，还得考虑物体的大小、高低，形状以及有无内在的联系。在选择和布局画面时，形体不宜雷同，大小、高低应有区别，还要注意画面及线条疏密的处理。

在本节课中，通过大量优秀作品的欣赏，采用循序渐进的教学方法来引导学生对构图逐步加深认识和理解，采用多种形式组织教学，激发学生的学习兴趣。教师恰当地引导学生，通过观察、分析、比较等方法获得了新的认知。学生的作业在老师的引导下，画出了各种不同的构图形式，而且在画面的表现上也注意了艺术的美感，取得了较好的教学效果。