第一课 因特网上游南京
第一课，初识上网，学生都很兴奋，所以我在一开始就明确了课堂要求。今天只允许上老师提供的网站。我这样做的目的是因为如果任由学生上网，由于他们太小，缺乏对网上信息的筛选能力，辨别能力，网上信息良莠不齐，学生容易迷失在网络里，所以对他们的控制就尤为重要。
四年级的学生，对于上网还是很新奇的。但随即我发现，班上的学生的差距还是很大的。譬如这一课，我演示了登陆因特网的步骤以后，请学生操作时，有的学生很快就能打开老师所要求的网站，而有的学生却不知道上网从哪里着手。这就形成了这样一种局面：有的学生“吃不饱”，有的学生觉得要求太高。所以，在后面的上课中，我也采取了一定的办法，请有能力的同学在完成本任务后，去完成下一个任务，打开其他的网站进行浏览，增加他们对知识的掌握能力，而另一部分学习有困难的同学，则通过老师的讲解、帮助，让他们逐步学会如何浏览因特网。
另一方面，我发现对于机房，学生都很兴奋，对于他们的纪律要求，千万不可以放松。“一切行动听指挥”，想做到的确不容易。一味地叫学生们注意听讲效果似乎不大，所以，在后面的班级地教学中，我改变了方式。我说：这节课是要让大家动手自己上网的，可是，如果大家表现不好，老师会经常停下来，这样呢，就耽误了大家上网的时间。这一招果然奏效，学生们一下子安静下来了。所以说，上课是要讲究策略的。在本节课的安排中，我觉得我把十运会吉祥物的图片作为新课导入还是起到了一定效果的。学生的积极性一下子就调动了起来。但是在驾驭课堂方面，我要学习的还是很多。上节课提出的“三个一、三个二”的要求，有个别同学还是没有做到，这需要我在今后的工作中加强学生的课堂规范，虚心向其它的老师请教，多挺教研课与其他老师的课，争取每天进步一点，每天提高一点。
第二课 南京美食知多少
一个星期的教学下来，我发现学生学习的兴趣仍然很高。并且，对于完成任务时，老师的夸奖十分重视。当我讲解完了操作步骤，请同学们自己动手，完成好了任务以后及时报告给老师，我把这些同学的号码记录下来，并且大声的给予表扬。孩子们对于这种方式欣喜不已，十分积极，一个个在完成任务时都积极举手，效率很高。这种激励孩子的做法十分奏效。
我还发现，一开始，对于孩子习惯的培养十分重要。什么时候该动鼠标，什么时候可以动键盘，都要十分重视。不带鞋套的学生，我请他下课时整理教师桌椅，以此让他们记住下节课一定要带鞋套。
这次课，我也改变了教学方法。当同学完成好了操作以后，我就问：“有哪位同学可以上台来给我们演示一下操作步骤的？请举手！”于是，有好几位同学举手。我发现，当学生上台演示时，台下的同学都全神贯注，认真观看，因为是同班同学，他们就更加关注。这种方法激发得了学生的学习兴趣和求知欲。
孩子们的天性是活泼的，他们也乐于接受表扬，作为教师，也应该不吝啬自己的赞美，给孩子们以鼓励。
不同班级，不同层次的学生在学习中所体现出来的差异也是明显的。这就需要教师耐心的给予指导。譬如，当我讲解完如何将自己喜欢的网站添加进收藏夹时，我就请学生动手操作。可是当我巡视查看学生的完成情况时，个别学生怎么也弄不明白，在这种情况下，个别指导就尤为重要了。经过教师的细心指导，孩子们终于学会了操作，得到了收获。
第三课 南京景点全接触
这节课是让学生学会如何利用因特网来搜索我们所需要的信息。我上周听了北小杨峰老师上的这节课，于是，在这周的教学中，我也仿照了他的方式，由学生感兴趣的话题,主持人王小丫和李咏来导入新课，以此激发了学生的兴趣和求知欲。重点讲解了如何用关键字搜索的方式来获取信息。在新课中，采取了模仿开心辞典答题的方式，由我出题，学生上网来寻找答案。这样的方式学生十分配合，积极地通过搜索引擎百度，雅虎等网站寻找答案。在学生找答案，答题的同时，也掌握了本节课的知识要点。可是说是圆满的完成了预定的教学目标。
第四课 古都美景带回家
这一周，我们的学习目标是让学生把网页上的内容下载，并进行保存。因为上网的一个重要目的就是搜集我们所需要的信息。学生们在这一课还是很积极的。首先，建立分类文件夹，这一步，我直接让学生自己操作，因为班上大多数同学还是熟悉的，个别同学不懂，通过看书自学，也能够掌握。在讲解下载网页时，我就请学生上台演示，这比教师讲解的方法好多了，当然，教师要从旁指导纠正错误操作等。我发现，下载网页同学掌握的比较熟练，可是下载文字时，学生会忘记在“保存类型”中选择“文本文件”这是需要反复强调的。另外，文件保存路径的选择学生也会弄错，这就需要老师演示清楚。总的来说，本课时任务简单易学，学生掌握较快。
第五课 绿色上网我能行
这一节课，是讲述计算机病毒的防治和黑客的有关知识。一开始，我采用的是由亲身经历的事情说起，向学生们讲述了自己的计算机遭受计算机病毒侵害的事例。我发现，学生对此兴趣很大，在后面的班级中，我又请学生自己讲述他们知道和了解的有关计算机病毒的危害的事例，这下，学生听的更用心了。由此，我觉得，现在孩子们的知识面是很广的，也许，他们所知道的东西老师都不一定知道，这就需要我们不断学习。并且在课堂中，需要充足的准备，因为学生的思维是你永远使猜不到的。教师的随机应变的能力也在课堂中能够得到体现。在这一节课中，我也请学生通过搜索引擎来查找本周有关的计算机病毒和今明两天即将爆发的计算机病毒，一方面使学生了解计算机病毒的知识，一方面温习上节课所教的内容。
另外，我也决定采取一个办法，选出小组长，让小组长协助老师，督促学生完成任务，也可以帮助信息技术水平不高的学生，使大家共同进步。
