任宝辰前滚翻教学反思2
连续前滚翻是教导学生学会连续进行前滚翻，其重点在于团身紧，难点在于连续。上课前，我认真备课，设计徒手操和小游戏，准备器材，做足充分的准备。
不能否认在上课的前半段我有些紧张，自己带领学生做徒手操的姿势都有些僵硬，但郭老师似乎看出了这一点，她只是跟着我一起做了几节徒手操就让我的压力瓦解了。这节课最让我满意的地方就是同学们的课堂纪律，他们对于我布置的每一个教学任务都能快速有效的完成，并且同学们的学习激情很高。接下的教学思路就像印在我脑里一样，每一个环节都能有条不紊的进行。
但是上到游戏的时候，我发现有的学生不能遵守游戏规则，这让我很是头疼，此时正好有学生发言说他们组多一个人，我顿时灵机一动，在多人的那一小组选出了一位评审员，由他来监督违规现象，与此同时还解决了人数不同这一难题。经过这堂课，大多数同学能够在课堂上掌握前滚翻的动作要领同时学会连续前滚翻的基本动作。
上完课，同组的每位老师都给我提出了宝贵的意见，王老师建议说,慢跑4组要整齐，最后连续前滚翻要有集体的展示过程。”任老师建议说,徒手操设计点儿童话的，同时教学站位不能显得单一，今天没有和学生进行积极投入的互动，教学的生动性有待提高。徐老师建议我根据节气来选择教学内容并要求我带上小蜜蜂。吴老师纠正了我几个错误口令，并给予了这堂课的肯定。
经过这堂课我领会到新课改的体育课并不是简单的组织学生们玩，而是让学生们在学中有玩，玩中有学，教学相长。之后的教学中我会设计更多有关动作技能学习的游戏让学生们在附小快乐的学。
